{"id":8692,"date":"2024-12-17T11:42:29","date_gmt":"2024-12-17T10:42:29","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/arts\/?p=8692"},"modified":"2024-12-17T12:21:29","modified_gmt":"2024-12-17T11:21:29","slug":"lepreuve-ecrite-et-orale-de-specialite-arts-plastiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/arts\/2024\/12\/17\/lepreuve-ecrite-et-orale-de-specialite-arts-plastiques\/","title":{"rendered":"L’\u00e9preuve \u00e9crite et orale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques"},"content":{"rendered":"\n

L’\u00e9preuve \u00e9crite <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n


Nature de l\u2019\u00e9preuve<\/strong>
La partie \u00e9crite de l\u2019\u00e9preuve porte sur la culture plastique et artistique. La partie orale,
portant sur la pratique et la culture plastiques, s\u2019appuie sur la pr\u00e9sentation d\u2019un projet
abouti \u00e0 vis\u00e9e artistique \u00e9labor\u00e9 au cours de l\u2019ann\u00e9e de terminale.

Objectifs de l\u2019\u00e9preuve<\/strong>
En relation avec les comp\u00e9tences travaill\u00e9es et les attendus du programme de sp\u00e9cialit\u00e9 de
terminale, l\u2019\u00e9preuve mobilise les acquis du candidat dans les diverses dimensions de la
pratique et de la culture artistiques. Elle lui permet de t\u00e9moigner d\u2019une culture plastique et
artistique diversifi\u00e9e et structur\u00e9e, ainsi que de sa capacit\u00e9 \u00e0 construire une relation
personnelle et sensible aux \u0153uvres. Elle mobilise les qualit\u00e9s d\u2019invention et les savoirs
plasticiens qu\u2019il a mis au service de projets personnels de cr\u00e9ation en arts plastiques, \u00e9tay\u00e9s
de sa capacit\u00e9 \u00e0 analyser et situer des d\u00e9marches et des processus. L\u2019\u00e9preuve \u00e9value en
outre les aptitudes \u00e0 construire un propos organis\u00e9 et argument\u00e9, \u00e0 faire preuve de distance
critique, \u00e0 dialoguer avec le jury.<\/p>\n\n\n\n


Partie \u00e9crite de l\u2019\u00e9preuve : culture plastique et artistique
Dur\u00e9e : 3 heures 30<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n


Modalit\u00e9s de l\u2019\u00e9preuve<\/strong>
L\u2019\u00e9preuve est organis\u00e9e en deux parties. La premi\u00e8re partie est trait\u00e9e par tous les
candidats, la seconde partie propose un choix.<\/p>\n\n\n\n


Premi\u00e8re partie<\/strong> : analyse m\u00e9thodique d\u2019un corpus d\u2019\u0153uvres et r\u00e9flexion sur certains
aspects de la cr\u00e9ation artistique
Mobilisant ses connaissances et comp\u00e9tences comme ses exp\u00e9riences sensibles, le candidat
conduit une r\u00e9flexion argument\u00e9e portant sur un aspect de la cr\u00e9ation artistique, induit par
un corpus de trois \u00e0 cinq \u0153uvres, et une consigne. Les \u0153uvres du corpus, dont une partie
est issue des questions limitatives de terminale, se relient principalement aux
questionnements plasticiens et artistiques interdisciplinaires des programmes. Les
caract\u00e9ristiques des \u0153uvres reproduites (plastiques, techniques, proc\u00e9durales, iconiques,
s\u00e9mantiques, symboliques, etc.) peuvent constituer des points d\u2019appui \u00e0 partir desquels le
candidat d\u00e9veloppe une analyse m\u00e9thodique et \u00e9taye sa r\u00e9flexion. Celle-ci est enrichie
d\u2019autres r\u00e9f\u00e9rences de son choix, prises dans le champ des arts plastiques, pr\u00e9cises et
situ\u00e9es dans l\u2019espace et le temps. Pour compl\u00e9ter ce travail d\u2019analyse, il a la possibilit\u00e9 de
solliciter \u00e0 son gr\u00e9 d\u2019autres domaines artistiques et culturels. Sauf indications contraires, la
r\u00e9daction peut \u00eatre librement compl\u00e9t\u00e9e par des croquis, sch\u00e9mas, collages, d\u00e9calques
d\u2019\u00e9l\u00e9ments pr\u00e9lev\u00e9s sur les documents.


Deuxi\u00e8me partie<\/strong> : le candidat traite au choix l\u2019un des deux sujets propos\u00e9s
Sujet A : commentaire critique d\u2019un document sur l\u2019art
Le candidat r\u00e9dige un commentaire critique d\u2019une \u00e0 deux pages \u00e0 partir d\u2019un document
(textuel, visuel ou combinant les deux aspects) relatif \u00e0 l\u2019art et accompagn\u00e9 d\u2019une consigne
reli\u00e9e plus particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019un des questionnements artistiques transversaux du
programme pr\u00e9cis\u00e9 dans les questions limitatives de terminale. Mobilisant ses connaissances
et comp\u00e9tences comme ses exp\u00e9riences sensibles, le candidat d\u00e9veloppe un propos
personnel, argument\u00e9 et \u00e9tay\u00e9 afin d\u2019attester d\u2019un recul critique.
Sujet B : note d\u2019intention pour un projet d\u2019exposition
\u00c0 partir d\u2019une consigne, reli\u00e9e \u00e0 l\u2019un des questionnements du programme portant sur les
domaines de la pr\u00e9sentation des pratiques, des productions plastiques et de la r\u00e9ception du
fait artistique, \u00e9galement pr\u00e9cis\u00e9 dans les questions limitatives de terminale, le candidat
choisit une \u0153uvre parmi le corpus de la premi\u00e8re partie de l\u2019\u00e9preuve. Mobilisant ses
connaissances et comp\u00e9tences comme ses exp\u00e9riences sensibles, il pr\u00e9sente ses intentions
pour l\u2019exposition de cette \u0153uvre et justifie les modalit\u00e9s envisag\u00e9es. La r\u00e9daction, d\u2019une \u00e0
deux pages, est obligatoirement accompagn\u00e9e de quelques sch\u00e9mas et croquis.<\/p>\n\n\n\n


Bar\u00e8me et notation<\/strong>
Cette partie de l\u2019\u00e9preuve est not\u00e9e sur 20 points r\u00e9partis comme suit :
\uf0b7 la premi\u00e8re partie est not\u00e9e sur 12 points ;
\uf0b7 la deuxi\u00e8me partie est not\u00e9e sur 8 points.<\/p>\n\n\n\n

Partie orale de l\u2019\u00e9preuve : pratique et culture plastiques<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n


Dur\u00e9e<\/strong> : 30 minutes
\uf0b7 premi\u00e8re partie : 10 minutes maximum ;
\uf0b7 deuxi\u00e8me partie : le temps restant.
Temps de pr\u00e9paration : 10 minutes<\/p>\n\n\n\n


Le candidat utilise le temps de pr\u00e9paration pour disposer dans la salle d\u2019examen, sans
commentaires d\u2019accompagnement, les \u00e9l\u00e9ments de son projet (r\u00e9alisations plastiques et
dossier). Il d\u00e9die, \u00e9ventuellement, une partie de ce temps \u00e0 la diffusion de captations de
quelques r\u00e9alisations ne pouvant \u00eatre transport\u00e9es dans les conditions pr\u00e9vues ou d\u2019extraits
de productions strictement num\u00e9riques ou vid\u00e9ographiques.
Un document de synth\u00e8se est transmis au jury au plus tard quinze jours avant l\u2019\u00e9preuve. Il
est vis\u00e9 par le professeur de la classe et le chef d\u2019\u00e9tablissement.

Modalit\u00e9s de l\u2019\u00e9preuve<\/strong>
Cette partie de l\u2019\u00e9preuve prend appui sur la pr\u00e9sentation d\u2019un projet abouti \u00e0 vis\u00e9e
artistique et se d\u00e9roule en deux parties cons\u00e9cutives :
Premi\u00e8re partie : <\/strong>pr\u00e9sentation d\u2019un projet
Le candidat pr\u00e9sente une ou plusieurs r\u00e9alisations plastiques et un dossier qui t\u00e9moignent
d\u2019un projet abouti \u00e0 vis\u00e9e artistique, issu du travail conduit dans le cadre de l\u2019enseignement
suivi en classe terminale. Ayant indiqu\u00e9 sommairement les motivations du choix de ce
projet parmi d\u2019autres possibles, il en expose les intentions, la d\u00e9marche, les moyens et les
processus mobilis\u00e9s. Il peut \u00e9galement nourrir sa pr\u00e9sentation d\u2019exp\u00e9riences personnelles
comme de rencontres qu\u2019il a pu faire avec la cr\u00e9ation artistique (\u0153uvres, artistes, lieux de
cr\u00e9ation, d\u2019exposition, de conservation, etc.) en s\u2019appuyant, si besoin, sur des \u00e9l\u00e9ments de
son carnet de travail.<\/p>\n\n\n\n


Deuxi\u00e8me partie <\/strong>: entretien
L\u2019entretien est conduit dans une forme dialogu\u00e9e favorisant la prise en compte conjugu\u00e9e
du projet pr\u00e9sent\u00e9 (r\u00e9alisations et dossier) et du carnet de travail. Il permet au candidat un
retour critique sur le projet et sur la pr\u00e9sentation conduite durant la premi\u00e8re partie de
l\u2019\u00e9preuve. Le jury l\u2019invite \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 pr\u00e9ciser sa r\u00e9flexion quant aux partis pris et aux
intentions artistiques, aux moyens et aux techniques plastiques mobilis\u00e9s, ainsi qu\u2019aux
possibles influences et esth\u00e9tiques ayant nourri son travail. Il engage par ailleurs le candidat
\u00e0 approfondir les liens qu\u2019il \u00e9tablit avec sa culture plastique et artistique. En appui sur le
carnet de travail, l\u2019entretien permet en outre une meilleure compr\u00e9hension de son parcours
en arts plastiques et une appr\u00e9ciation plus fine de son engagement comme de sa sensibilit\u00e9
artistique.
Projet, dossier, carnet de travail, document de synth\u00e8se
Le projet abouti pr\u00e9sent\u00e9 est constitu\u00e9, en fonction de la nature de la d\u00e9marche,
d\u2019une ou plusieurs r\u00e9alisations plastiques (dans ce cas, une s\u00e9lection d\u2019au maximum
quatre) et d\u2019un dossier qui le documente. Les r\u00e9alisations plastiques pr\u00e9sent\u00e9es
s\u2019inscrivent, selon le choix du candidat, dans un ou plusieurs des grands types de
pratiques d\u00e9finis par les programmes. Le jour de l\u2019\u00e9preuve, elles doivent pouvoir \u00eatre
transport\u00e9es et dispos\u00e9es par le candidat dans la salle d\u2019examen sans aide ext\u00e9rieure ni
dispositif particulier d\u2019accrochage ou de pr\u00e9sentation. Elles ne sont pas manipul\u00e9es
par le jury.
La restitution des pratiques strictement infographiques, num\u00e9riques ou
vid\u00e9ographiques comme les visualisations n\u00e9cessitant le multim\u00e9dia sont conduites
avec du mat\u00e9riel informatique. La photographie et la vid\u00e9o sont employ\u00e9es pour
restituer les r\u00e9alisations bidimensionnelles et tridimensionnelles de tr\u00e8s grand format
ou de tr\u00e8s gros volume, ainsi que celles impliquant la dur\u00e9e ou le mouvement, de
m\u00eame que celles en relation \u00e0 un espace architectural ou naturel, \u00e0 un dispositif de
pr\u00e9sentation ou \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une exposition. L\u2019ensemble du visionnement de ces
documents doit strictement s\u2019inscrire dans une partie des dix minutes du temps de
pr\u00e9paration. Le candidat est responsable du mat\u00e9riel informatique requis et de son
bon fonctionnement. Il pr\u00e9voit des versions imprim\u00e9es \u00e0 pr\u00e9senter en cas d\u2019une
\u00e9ventuelle panne.

Le dossier documente le projet. Il comprend des \u00e9l\u00e9ments permettant de
l\u2019appr\u00e9hender dans sa globalit\u00e9 comme dans sa dynamique. Par exemple : s\u00e9lection
d\u2019esquisses, de r\u00e9alisations pr\u00e9paratoires, de photographies pouvant restituer une vue
d\u2019ensemble, de traces des \u00e9volutions ou des orientations prises ; documents ou
\u00e9chantillons t\u00e9moignant de certaines caract\u00e9ristiques plastiques ou des processus de
travail ; captations de mises en \u0153uvre ou des monstrations qui, notamment, ne
peuvent \u00eatre apport\u00e9es le jour de l\u2019\u00e9preuve, etc. La forme et les donn\u00e9es du dossier
sont libres, dans la limite raisonnable de pouvoir \u00eatre rassembl\u00e9es et transport\u00e9es dans
un format du type \u00ab raisin \u00bb et de 5 cm d\u2019\u00e9paisseur.
Le carnet de travail est obligatoirement apport\u00e9 par le candidat le jour de l\u2019\u00e9preuve.
C\u2019est un objet personnel qui t\u00e9moigne de la diversit\u00e9 des projets et d\u00e9marches, des
r\u00e9alisations abouties, inachev\u00e9es ou en cours, des exp\u00e9riences, des rencontres et des
r\u00e9f\u00e9rences ayant pu jalonner l\u2019ensemble de l\u2019ann\u00e9e de terminale et que l\u2019\u00e9l\u00e8ve a
d\u00e9cid\u00e9 de retenir ou de valoriser. La forme et les donn\u00e9es mat\u00e9rielles du carnet de
travail sont libres<\/p>\n\n\n\n

.
Un document de synth\u00e8se, r\u00e9dig\u00e9 par le professeur, d\u00e9crit sommairement en une
page, les grandes \u00e9tapes du travail de la classe et atteste de l\u2019authenticit\u00e9 du projet
pr\u00e9sent\u00e9 par le candidat.<\/p>\n\n\n\n


Bar\u00e8me et notation<\/strong>
Le candidat est not\u00e9 sur 20 points :
\uf0b7 la premi\u00e8re partie est not\u00e9e sur 12 points ;
\uf0b7 la deuxi\u00e8me partie est not\u00e9e sur 8 points.
L\u2019\u00e9valuation porte sur les comp\u00e9tences travaill\u00e9es et les attendus de fin de cycle plus
particuli\u00e8rement mobilis\u00e9s par la pratique plastique et artistique figurant au programme de
l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9. L\u2019oral prend appui sur le projet (r\u00e9alisations et dossier) et sur le
carnet de travail qui ne sont pas \u00e9valu\u00e9s en tant que tels.<\/p>\n\n\n\n