{"id":580,"date":"2023-07-27T15:04:51","date_gmt":"2023-07-27T13:04:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/?p=580"},"modified":"2023-07-27T15:14:47","modified_gmt":"2023-07-27T13:14:47","slug":"programme-de-mobilite-internationale-jules-verne-pour-lannee-scolaire-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/2023\/07\/27\/programme-de-mobilite-internationale-jules-verne-pour-lannee-scolaire-2024-2025\/","title":{"rendered":"Programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2024-2025"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2023\/Hebdo30\/MENC2916003N\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2022\/12\/images.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-520\" width=\"288\" height=\"87\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2022\/12\/images.png 407w, https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2022\/12\/images-300x91.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 288px) 100vw, 288px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-0\">1. Le programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne, vecteur d\u2019ouverture internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-1\">1.1. Les objectifs du programme<\/h3>\n\n\n\n<p>Le programme Jules Verne du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) participe, depuis 2009, \u00e0 l\u2019internationalisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif et contribue \u00e0 la politique \u00e9ducative de la France \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est un instrument privil\u00e9gi\u00e9 qui permet la d\u00e9clinaison de la politique internationale du minist\u00e8re au niveau de l\u2019acad\u00e9mie. Il permet \u00e0 chaque recteur une mise en \u0153uvre adapt\u00e9e aux objectifs de la politique d\u2019ouverture \u00e0 l\u2019international des \u00e9coles et des \u00e9tablissements scolaires de son acad\u00e9mie et il doit favoriser la prise en compte de la mobilit\u00e9 hors de France dans les parcours de carri\u00e8re des personnels.<\/p>\n\n\n\n<p>La mobilit\u00e9 internationale des enseignants dans le cadre du programme Jules Verne doit, sous la responsabilit\u00e9 du recteur, concourir&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>au d\u00e9veloppement des actions de coop\u00e9ration \u00e9ducative hors de France, en fonction de la strat\u00e9gie nationale d\u2019ouverture internationale, des priorit\u00e9s g\u00e9ographiques ou sectorielles et des politiques d\u00e9velopp\u00e9es par chaque acad\u00e9mie&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>au d\u00e9veloppement professionnel des enseignants et \u00e0 l\u2019\u00e9volution de leurs pratiques p\u00e9dagogiques&nbsp;: la pratique de leur m\u00e9tier dans un \u00e9tablissement europ\u00e9en ou situ\u00e9 dans un pays tiers, la d\u00e9couverte et l\u2019observation de m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et de modalit\u00e9s d\u2019organisation diff\u00e9rentes doivent leur permettre d\u2019approfondir ou d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences linguistiques, didactiques et culturelles dont ils pourront faire b\u00e9n\u00e9ficier leurs \u00e9l\u00e8ves et, plus largement, les actions internationales de leur \u00e9tablissement et de leur acad\u00e9mie \u00e0 leur retour en France&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00e0 la dynamisation des parcours professionnels des enseignants en leur permettant de les diversifier puis, in&nbsp;fine, d\u2019assurer dans les meilleures conditions leur prise de fonction \u00e0 leur retour en poste ainsi que les \u00e9volutions de leur carri\u00e8re tout en permettant aux acad\u00e9mies d\u2019enrichir leurs viviers de comp\u00e9tences.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Chaque recteur veille \u00e0 ce que l\u2019investissement de son acad\u00e9mie dans l\u2019aide accord\u00e9e \u00e0 ce dispositif de mobilit\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement d\u2019affectation de l\u2019enseignant \u00e0 son retour de mobilit\u00e9 et apporte une v\u00e9ritable plus-value (partenariats p\u00e9rennes) \u00e0 la politique internationale qu\u2019il m\u00e8ne avec le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic), en lien avec le directeur des ressources humaines.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019accueil d\u2019enseignants \u00e9trangers en r\u00e9ciprocit\u00e9 est recommand\u00e9. Dans le cadre d\u2019une mise \u00e0 disposition r\u00e9ciproque, il revient aux autorit\u00e9s administratives et p\u00e9dagogiques acad\u00e9miques (inspections, services rectoraux p\u00e9dagogiques et de ressources humaines, en particulier) de s\u2019assurer des qualifications requises n\u00e9cessaires pour exercer en France. La transmission au minist\u00e8re (DGRH et Dreic) des \u00e9l\u00e9ments de mobilit\u00e9 entrante est recommand\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-2\">1.2. Les personnels concern\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<p>Organis\u00e9 pour tous les enseignants titulaires des premier et second degr\u00e9s de l\u2019enseignement public, de toutes les disciplines et dans l\u2019ensemble des fili\u00e8res, ce programme accorde une priorit\u00e9 aux enseignants qui souhaitent effectuer une mobilit\u00e9 internationale en vue de participer \u00e0 un projet de coop\u00e9ration \u00e9ducative bilat\u00e9rale et de consolider ou accro\u00eetre leurs comp\u00e9tences linguistiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Leur mission principale est d\u2019enseigner en langue fran\u00e7aise. Cependant, en accord avec l\u2019enseignant concern\u00e9 et avec les autorit\u00e9s p\u00e9dagogiques fran\u00e7aises et \u00e9trang\u00e8res responsables, une partie de cet enseignement peut \u00eatre dispens\u00e9e en langue \u00e9trang\u00e8re si celui-ci s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un projet sp\u00e9cifique qui le justifie.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019enseignant prend connaissance de l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e9ments propres \u00e0 son projet de mobilit\u00e9 (position statutaire, r\u00e9gime indemnitaire, prime d\u2019expatriation, projet p\u00e9dagogique dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif du pays d\u2019accueil, etc.) et par son accord s\u2019engage \u00e0 accepter les modalit\u00e9s de cette mobilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-3\">1.3. Les pays et structures d\u2019accueil<\/h3>\n\n\n\n<p>Hormis les pays \u00e0 risques, o\u00f9 les mobilit\u00e9s d\u2019enseignants sont \u00e0 exclure pour des raisons s\u00e9curitaires, il n\u2019existe pas de restrictions g\u00e9ographiques. Il est recommand\u00e9 de suivre les conseils aux voyageurs donn\u00e9s par le minist\u00e8re de l\u2019Europe et des Affaires \u00e9trang\u00e8res sur son site (<a href=\"https:\/\/diplomatie.gouv.fr\/fr\/conseils-aux-voyageurs\/conseils-par-pays\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/diplomatie.gouv.fr\/fr\/conseils-aux-voyageurs\/conseils-par-pays\/<\/a>) pour prendre connaissance, par exemple, des nouvelles conditions d\u2019entr\u00e9e et de s\u00e9jour au Royaume-Uni apr\u00e8s la sortie de ce pays de l\u2019Union&nbsp;europ\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n<p>Vos services d\u00e9terminent les r\u00e9gions et les pays de destination en tenant compte du projet acad\u00e9mique et des accords bilat\u00e9raux de coop\u00e9ration \u00e9tablis avec les pays d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, les \u00e9tablissements partenaires retenus pour recevoir les personnels du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) doivent faire l\u2019objet d\u2019une attention toute particuli\u00e8re afin, d\u2019une part, de mettre l\u2019enseignant dans les meilleures conditions de pr\u00e9paration pour r\u00e9ussir sa mobilit\u00e9 et, d\u2019autre part, de s\u2019assurer que le travail effectu\u00e9 permet, autant que faire se peut, de d\u00e9velopper puis de p\u00e9renniser les relations de coop\u00e9ration et de partenariat entre l\u2019\u00e9tablissement d\u2019origine et l\u2019\u00e9tablissement d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 cet \u00e9gard, les fili\u00e8res ou les \u00e9tablissements scolaires \u00e9trangers qui contribuent, dans le cadre de leur enseignement national, au rayonnement de l\u2019\u00e9ducation, de la langue et de la culture fran\u00e7aises sont \u00e0 privil\u00e9gier. Il en est ainsi notamment des \u00e9tablissements scolaires \u00e0 sections internationales, \u00e0 sections bilingues, \u00e0 classes d\u2019immersion et des \u00e9tablissements auquel le minist\u00e8re de l\u2019Europe et des Affaires \u00e9trang\u00e8res a attribu\u00e9 le <a href=\"https:\/\/labelfranceducation.fr\/etablissements\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Label Franc\u00c9ducation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Il convient de noter que les <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/915\/les-etablissements-d-enseignement-francais-l-etranger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00e9tablissements homologu\u00e9s du r\u00e9seau des \u00e9tablissements fran\u00e7ais de l\u2019\u00e9tranger<\/a> <strong>ne sont pas \u00e9ligibles au programme Jules Verne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-4\">2. Les modalit\u00e9s d\u2019organisation du programme Jules Verne<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-5\">2.1. La position statutaire des enseignants&nbsp;: mise \u00e0 disposition ou d\u00e9tachement<\/h3>\n\n\n\n<p>Les personnels peuvent b\u00e9n\u00e9ficier du programme Jules Verne pour une ann\u00e9e scolaire, renouvelable, apr\u00e8s autorisation, deux&nbsp;fois.<\/p>\n\n\n\n<p>Les personnels concern\u00e9s sont d\u00e9tach\u00e9s ou mis \u00e0 disposition dans des \u00e9tablissements scolaires ou des fondations gestionnaires d\u2019\u00e9tablissements \u00e9ducatifs \u00e9trangers.<\/p>\n\n\n\n<p>Ils restent suivis par les services des ressources humaines du MENJ tant au niveau acad\u00e9mique que national.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.1. Mise \u00e0 disposition<\/h4>\n\n\n\n<p>Les personnels mis \u00e0 disposition restent en position d\u2019activit\u00e9 dans leur corps. Ils sont plac\u00e9s sous une autorit\u00e9 partag\u00e9e, fran\u00e7aise et locale.<\/p>\n\n\n\n<p>Les obligations de service et le r\u00e9gime de cong\u00e9s des enseignants sont fix\u00e9s par le pays d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque enseignant re\u00e7oit et signe imp\u00e9rativement avant son d\u00e9part une lettre de mission que lui remet son rectorat de rattachement, qui rappelle les termes de la convention acad\u00e9mique pass\u00e9e entre son acad\u00e9mie et la structure \u00e9ducative d\u2019accueil et qui recense tous les \u00e9l\u00e9ments d\u2019information concernant sa position administrative, sa r\u00e9mun\u00e9ration et ses obligations de service (enseignement et autres t\u00e2ches \u00e9ventuelles) ainsi que les dates de d\u00e9part et de retour de sa mise \u00e0 disposition.<\/p>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment \u00e0 la loi n\u00b0&nbsp;2016-483 du 20&nbsp;avril&nbsp;2016 modifi\u00e9e (art.&nbsp;33) relative \u00e0 la d\u00e9ontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires dans le cas d\u2019une mise \u00e0 disposition aupr\u00e8s d\u2019un \u00c9tat \u00e9tranger, la lettre de mission vaut convention. En cons\u00e9quence, les arr\u00eat\u00e9s de mise \u00e0 disposition dans le cadre de ce programme Jules Verne sont pris par la DGRH <strong>sur la base de la lettre de mission envoy\u00e9e par le recteur \u00e0 l\u2019enseignant.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il est n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9tablir une convention avec l\u2019autorit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re. Sign\u00e9e par le recteur, cette convention constitue le document acad\u00e9mique qui formalise le projet de mobilit\u00e9 et n\u2019a pas vocation \u00e0 \u00eatre transmise aux services de l\u2019administration centrale du MENJ.<\/p>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9gime indemnitaire est fix\u00e9 dans le cadre r\u00e9glementaire suivant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=3181E99238D0A74F5EC0F830AD68F261.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000039079547&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id&amp;idJO=JORFCONT000039079279\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 10&nbsp;septembre&nbsp;2019 fixant le taux de l\u2019indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d\u2019expatriation temporaire allou\u00e9e aux personnels titulaires relevant du minist\u00e8re charg\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l\u2019\u00e9tranger des fonctions d\u2019enseignement dans le cadre d\u2019\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels<\/a>&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=3181E99238D0A74F5EC0F830AD68F261.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000039079529&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id&amp;idJO=JORFCONT000039079279\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le d\u00e9cret n\u00b0&nbsp;2019-948 du 10&nbsp;septembre&nbsp;2019 instituant une indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d\u2019expatriation temporaire pour les personnels titulaires relevant du minist\u00e8re charg\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l\u2019\u00e9tranger des fonctions d\u2019enseignement dans le cadre d\u2019\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment au d\u00e9cret susmentionn\u00e9, et afin que les personnels b\u00e9n\u00e9ficient au mieux d\u2019une immersion culturelle et linguistique, la dur\u00e9e du s\u00e9jour est d\u2019une ann\u00e9e scolaire. Au regard de l\u2019int\u00e9r\u00eat du service, ce s\u00e9jour peut \u00eatre renouvel\u00e9 pour une, voire deux&nbsp;ann\u00e9es suppl\u00e9mentaires. Seront privil\u00e9gi\u00e9es les demandes de renouvellement pour un s\u00e9jour au sein du m\u00eame \u00e9tablissement ou de la m\u00eame structure d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019enseignant ne peut b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019aucune autre indemnit\u00e9 conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article&nbsp;5 du d\u00e9cret susmentionn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans la mesure du possible, les mises \u00e0 disposition qui peuvent s\u2019effectuer avec une r\u00e9ciprocit\u00e9 soit simultan\u00e9e, soit successive, sont \u00e0 privil\u00e9gier.<\/p>\n\n\n\n<p>Le mod\u00e8le de convention est t\u00e9l\u00e9chargeable sur le site Eduscol \/ rubriques&nbsp;: <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.2. D\u00e9tachement<\/h4>\n\n\n\n<p>Les demandes de d\u00e9tachement (cf.&nbsp;annexe&nbsp;2 \u00ab&nbsp;Formulaire de demande de d\u00e9tachement ou de renouvellement de d\u00e9tachement&nbsp;\u00bb) doivent parvenir aux services de la DGRH. Les d\u00e9tachements sont octroy\u00e9s, apr\u00e8s avis des autorit\u00e9s acad\u00e9miques concern\u00e9es, en fonction des priorit\u00e9s du minist\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>La demande de d\u00e9tachement est accompagn\u00e9e soit d\u2019une copie de l\u2019accord de partenariat sign\u00e9 par les deux parties soutenant ces demandes de mobilit\u00e9, soit d\u2019une attestation que vous validerez, pr\u00e9sentant le cadre du partenariat bilat\u00e9ral dans lequel s\u2019inscrit chaque mobilit\u00e9. Elle sera transmise \u00e0 la DGRH du minist\u00e8re sous couvert du service culturel de l\u2019ambassade du pays de r\u00e9sidence (Scac) pour lui permettre de prendre l\u2019arr\u00eat\u00e9 de d\u00e9tachement.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.3. Niveau de comp\u00e9tences en langue<\/h4>\n\n\n\n<p>Pour b\u00e9n\u00e9ficier pleinement de leur mobilit\u00e9, les candidats poss\u00e9deront le niveau de comp\u00e9tence&nbsp;B2 (cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues) dans la langue du pays d\u2019accueil et\/ou dans l\u2019une des huit langues \u00e9trang\u00e8res les plus enseign\u00e9es en France (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais, russe).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-6\">2.2. Dur\u00e9e du s\u00e9jour<\/h3>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment au d\u00e9cret susmentionn\u00e9, et afin que les personnels  b\u00e9n\u00e9ficient au mieux d\u2019une immersion culturelle et linguistique, la  dur\u00e9e du s\u00e9jour est d\u2019une ann\u00e9e scolaire. Au regard de l\u2019int\u00e9r\u00eat du  service, ce s\u00e9jour peut \u00eatre renouvel\u00e9 pour une, voire deux\u00a0ann\u00e9es  suppl\u00e9mentaires. Seront privil\u00e9gi\u00e9es les demandes de renouvellement pour  un s\u00e9jour au sein du m\u00eame \u00e9tablissement ou de la m\u00eame structure  d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-7\">3. Valorisation de la mobilit\u00e9 pour l\u2019enseignant et pour l\u2019acad\u00e9mie<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>le Code g\u00e9n\u00e9ral de la fonction publique, notamment ses articles L.512-6 \u00e0 L.512-11&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>le d\u00e9cret n\u00b02019-948 du 10septembre2019 instituant une indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d\u2019expatriation temporaire pour les personnels titulaires relevant du minist\u00e8re charg\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l\u2019\u00e9tranger des fonctions d\u2019enseignement dans le cadre d\u2019\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 10septembre2019 fixant le taux de l\u2019indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d\u2019expatriation temporaire allou\u00e9e aux personnels titulaires relevant des minist\u00e8res charg\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l\u2019\u00e9tranger des fonctions d\u2019enseignement dans le cadre d\u2019\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c0 leur retour, les enseignants sont r\u00e9affect\u00e9s, dans leur acad\u00e9mie d\u2019origine pour les personnels du second degr\u00e9, ou dans leur d\u00e9partement d\u2019origine pour les personnels du premier degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de tirer pleinement profit de cette mobilit\u00e9, l\u2019acad\u00e9mie veille particuli\u00e8rement \u00e0 ce que les personnels puissent faire b\u00e9n\u00e9ficier la communaut\u00e9 \u00e9ducative des acquis de cette immersion en facilitant leur r\u00e9investissement et leur participation \u00e0 l\u2019\u00e9volution et \u00e0 l\u2019ouverture europ\u00e9enne et internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignants \u00e9tablissent un rapport d\u00e9taill\u00e9 sur leurs activit\u00e9s. Celui-ci doit \u00eatre accompagn\u00e9 d\u2019un rapport \u00e9tabli par le chef d\u2019\u00e9tablissement d\u2019accueil qui portera sur le contenu des actions r\u00e9alis\u00e9es par l\u2019enseignant. Ces documents seront transmis au recteur de l\u2019acad\u00e9mie \u00e0 l\u2019attention du directeur des ressources humaines et du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration. L\u2019enseignant veille, \u00e0 son retour de mobilit\u00e9 Jules Verne, \u00e0 r\u00e9investir les acquis de son exp\u00e9rience au sein de son acad\u00e9mie d\u2019origine. La participation au programme Jules Verne peut constituer un vecteur d\u2019enrichissement du parcours professionnel de l\u2019enseignant qu\u2019il lui appartient de faire valoir lors de la pr\u00e9paration de son rendez-vous de carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Les informations d\u2019ordre administratif et financier, ainsi que les proc\u00e9dures de candidature d\u00e9taill\u00e9es ci-dessus, sont \u00e9galement disponibles sur le site Internet du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2009\/14\/menc0900156c.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2009\/14\/menc0900156c.html<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>Je vous remercie de les faire figurer dans les pages internationales des sites Internet de votre acad\u00e9mie d\u00e8s parution de cette note de service.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-8\">4. Calendrier<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td colspan=\"2\">Calendrier<\/td><\/tr><tr><td><strong>Octobre 2023*<\/strong><\/td><td>D\u00e9p\u00f4t des candidatures par courrier \u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic) d\u2019origine de l\u2019enseignant<\/td><\/tr><tr><td><strong>Novembre 2023*<\/strong><\/td><td>Entretien de l\u2019enseignant avec la d\u00e9l\u00e9gation acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic)<\/td><\/tr><tr><td><strong>D\u00e9cembre 2023*<\/strong><\/td><td>R\u00e9union pr\u00e9paratoire organis\u00e9e par la d\u00e9l\u00e9gation acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic) avec l\u2019ensemble des candidats retenus<\/td><\/tr><tr><td><strong>Janvier 2024*<\/strong><\/td><td>Envoi d\u2019une lettre de mission aux candidats retenus afin de pr\u00e9ciser les modalit\u00e9s de leur mise \u00e0 disposition ou d\u00e9tachement. Le suivi de cette proc\u00e9dure est assur\u00e9 par la Dareic de l\u2019acad\u00e9mie dont rel\u00e8ve le candidat, en coordination avec les services de coop\u00e9ration et d\u2019action culturelle (Scac) des ambassades des pays d\u2019accueil<\/td><\/tr><tr><td><strong>Fin mars 2024<\/strong><\/td><td>Transmission du dossier \u00e0 la DGRH du MENJ Transmission des candidatures retenues par courrier ou par voie \u00e9lectronique, sous couvert du Dareic (s\u2019agissant des demandes de mise \u00e0 disposition) ou du Scac (s\u2019agissant des demandes de d\u00e9tachement), \u00e0 la direction g\u00e9n\u00e9rale des ressources humaines du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>*Ces dates peuvent faire l\u2019objet d\u2019un calendrier acad\u00e9mique sp\u00e9cifique.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse, et par d\u00e9l\u00e9gation,<br>Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral,<br>Thierry Le Goff<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 1 \u2013 Convention relative \u00e0 la mise \u00e0 disposition d\u2019un agent du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse aupr\u00e8s de l\u2019\u00c9tat de XXXX<\/h2>\n\n\n\n<p>Entre<br>le recteur de l\u2019acad\u00e9mie de XXX<br>et<br>l\u2019\u00c9tat de XXX,<br>repr\u00e9sent\u00e9 par M.\/Mme XXX, qualit\u00e9<br>situ\u00e9 (adresse)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9ambule<\/h3>\n\n\n\n<p>La pr\u00e9sente convention s\u2019inscrit dans le dispositif aff\u00e9rent \u00e0 la mise \u00e0 disposition, tel que le r\u00e9gissent les dispositions l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires fran\u00e7aises qui figurent dans&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>Il a \u00e9t\u00e9 convenu ce qui suit&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>Article 1 \u2013 Objet<\/p>\n\n\n\n<p>La pr\u00e9sente convention a pour objet la mise \u00e0 disposition, par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse, de M.\/Mme XXX, corps, grade, acad\u00e9mie, \u00e9cole ou \u00e9tablissement scolaire, aupr\u00e8s de l\u2019\u00c9tat XXX, pour exercer les fonctions de &#8230; \u00e0 compter du &#8230; \/&#8230; \/&#8230; (date de prise de fonction) jusqu\u2019au &#8230; \/&#8230; \/&#8230; (date de retour dans l\u2019acad\u00e9mie).<\/p>\n\n\n\n<p>La dur\u00e9e de la mise \u00e0 disposition ne peut exc\u00e9der celle qui est assign\u00e9e \u00e0 la pr\u00e9sente convention. La mise \u00e0 disposition est prononc\u00e9e par arr\u00eat\u00e9 du ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse.<br><strong>Paragraphe \u00e0 inclure en cas d\u2019\u00e9ventuelle r\u00e9ciprocit\u00e9&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019\u00c9tat d\u2019accueil donne son accord \u00e0 la mise \u00e0 disposition aupr\u00e8s de l\u2019\u00c9tat fran\u00e7ais d\u2019un de ses ressortissants exer\u00e7ant des fonctions d\u2019enseignement, pour y assumer des fonctions similaires dans un \u00e9tablissement fran\u00e7ais pour une dur\u00e9e \u00e9quivalente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Article 2 \u2013 Conditions d\u2019emploi<\/p>\n\n\n\n<p>M. \/ Mme XXX est affect\u00e9(e) \u00e0 &#8230; (\u00e9tablissement) situ\u00e9 (adresse) et plac\u00e9(e) sous l\u2019autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique locale de&#8230; (nom, titre, fonctions).<\/p>\n\n\n\n<p>Les obligations de service, les conditions de travail et le r\u00e9gime des cong\u00e9s sont fix\u00e9s par l\u2019autorit\u00e9 pr\u00e9cit\u00e9e, par r\u00e9f\u00e9rence aux r\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales r\u00e9gissant l\u2019activit\u00e9 qui est confi\u00e9e dans l\u2019\u00c9tat consid\u00e9r\u00e9, ainsi qu\u2019\u00e0 celles qui figurent dans le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement d\u2019exercice.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Une fiche de poste pr\u00e9cisant la nature des activit\u00e9s et les conditions d\u2019exercice (notamment obligations de service, missions et activit\u00e9s autres qu\u2019enseignement, lieu(x) d\u2019exercice, dates des cong\u00e9s scolaires) est jointe \u00e0 la pr\u00e9sente convention.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00c9tat d\u2019accueil s\u2019engage \u00e0 pr\u00e9parer l\u2019accueil du professeur fran\u00e7ais en sensibilisant sur sa venue le personnel de l\u2019\u00e9tablissement d\u2019exercice, les \u00e9l\u00e8ves et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Article 3 &#8211; Contr\u00f4le et \u00e9valuation des activit\u00e9s<\/p>\n\n\n\n<p>M.\/Mme XXX continue \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier des modalit\u00e9s de notation et d\u2019avancement fix\u00e9es par le statut particulier dont il rel\u00e8ve pour les personnels plac\u00e9s en position de mise \u00e0 disposition.<\/p>\n\n\n\n<p>Un rapport sur la mani\u00e8re de servir du fonctionnaire mis \u00e0 disposition est \u00e9tabli par son sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique ou par le responsable sous l\u2019autorit\u00e9 duquel il est plac\u00e9 au sein de l\u2019organisme d\u2019accueil. Ce rapport, r\u00e9dig\u00e9 apr\u00e8s un entretien individuel, est soumis au fonctionnaire, qui peut y porter ses observations, puis est transmis au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse.<\/p>\n\n\n\n<p>Article 4 \u2013 R\u00e9mun\u00e9ration<\/p>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment au r\u00e9gime de la mise \u00e0 disposition pour des missions de longue dur\u00e9e tel que le d\u00e9finit la r\u00e9glementation fran\u00e7aise, le ministre fran\u00e7ais de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse continue \u00e0 assurer la r\u00e9mun\u00e9ration de M.\/Mme XXX.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00c9tat d\u2019accueil de l\u2019enseignant mis \u00e0 disposition est enti\u00e8rement exon\u00e9r\u00e9 du remboursement de la r\u00e9mun\u00e9ration du fonctionnaire, ainsi que des cotisations et contributions y \u00e9tant aff\u00e9rentes, pour la dur\u00e9e de la pr\u00e9sente convention.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00c9tat d\u2019accueil assure l\u2019indemnisation des frais auxquels l\u2019agent mis \u00e0 disposition s\u2019expose dans l\u2019exercice de ses fonctions et missions. En cons\u00e9quence, il rembourse directement \u00e0 l\u2019int\u00e9ress\u00e9 tous les frais professionnels, d\u00e9placements, et transports, et se charge des d\u00e9clarations r\u00e9glementaires \u00e0 cet effet dans le cadre de l\u2019ordonnancement juridique qui lui est propre. Un compl\u00e9ment de r\u00e9mun\u00e9ration et\/ou une aide en nature peuvent \u00eatre \u00e9galement accord\u00e9s par l\u2019\u00c9tat d\u2019accueil \u00e0 l\u2019agent mis \u00e0 disposition, au titre de la fonction qui lui a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e.<strong> Si un compl\u00e9ment de r\u00e9mun\u00e9ration et\/ou une aide en nature est accord\u00e9 par l\u2019\u00c9tat d\u2019accueil, en pr\u00e9ciser la forme et le montant&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>compl\u00e9ment de r\u00e9mun\u00e9ration&nbsp;:<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>aide en nature&nbsp;:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Article 5 \u2013 Fin anticip\u00e9e de mise \u00e0 disposition, r\u00e8gles de pr\u00e9avis<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 la demande du ministre fran\u00e7ais de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse, de l\u2019\u00c9tat d\u2019accueil ou du fonctionnaire concern\u00e9, il peut \u00eatre mis fin \u00e0 la mise \u00e0 disposition avant le terme fix\u00e9. Cette demande, formul\u00e9e par \u00e9crit, doit \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e en respectant un pr\u00e9avis de deuxmois.<\/p>\n\n\n\n<p>En cas de faute disciplinaire, il peut \u00eatre mis fin sans pr\u00e9avis \u00e0 la mise \u00e0 disposition par accord entre le ministre fran\u00e7ais charg\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale et l\u2019\u00c9tat d\u2019accueil. Le fonctionnaire concern\u00e9 doit \u00eatre pr\u00e9alablement inform\u00e9 des motifs de la fin de la mise \u00e0 disposition. Il peut, \u00e0 cette occasion, formuler ses observations. La fin anticip\u00e9e de la mise \u00e0 disposition entra\u00eene la caducit\u00e9 de la pr\u00e9sente convention \u00e0 la date \u00e0 laquelle elle est prononc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>En cas d\u2019interruption des fonctions \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019agent et non justifi\u00e9e par un cas de force majeure, celui-ci est tenu de rembourser l\u2019indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d\u2019expatriation temporaire per\u00e7ue au prorata de l\u2019ann\u00e9e scolaire restant \u00e0 couvrir.<\/p>\n\n\n\n<p>Article 6 \u2013 Dur\u00e9e de la convention<\/p>\n\n\n\n<p>La pr\u00e9sente convention est conclue pour la p\u00e9riode du &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. au &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..<\/p>\n\n\n\n<p>Pendant cette p\u00e9riode, elle peut&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00eatre modifi\u00e9e par avenant d\u2019un commun accord entre les parties&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00eatre d\u00e9nonc\u00e9e \u00e0 tout moment par chacune des parties, en cas de non-respect d\u2019une des stipulations qu\u2019elle comporte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe(s)<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/perso003_annexe2_ok.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Annexe 2 \u2014 Formulaire de demande de d\u00e9tachement ou de renouvellement de d\u00e9tachement d\u2019un agent recrut\u00e9 par un \u00e9tablissement \u00e9tranger implant\u00e9 hors de France<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Le programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne, vecteur d\u2019ouverture internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais 1.1. Les objectifs du programme Le programme Jules Verne du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) participe, depuis 2009, \u00e0 l\u2019internationalisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif et contribue \u00e0 la politique \u00e9ducative de la France \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. 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