{"id":690,"date":"2024-07-11T17:26:45","date_gmt":"2024-07-11T15:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/?p=690"},"modified":"2024-07-11T17:26:47","modified_gmt":"2024-07-11T15:26:47","slug":"programme-de-mobilite-internationale-jules-verne-pour-lannee-scolaire-2025-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/2024\/07\/11\/programme-de-mobilite-internationale-jules-verne-pour-lannee-scolaire-2025-2026\/","title":{"rendered":"Programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2025-2026"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2024\/Hebdo28\/MENC2416082N\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2024\/04\/logoMENJ_tronque.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-667\" style=\"width:137px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-0\">1. Le programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne, vecteur d&rsquo;ouverture internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-1\">1.1. Les objectifs du programme<\/h3>\n\n\n\n<p>Le programme Jules Verne du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) participe, depuis 2009, \u00e0 l&rsquo;internationalisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif et contribue \u00e0 la politique \u00e9ducative de la France \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est un instrument privil\u00e9gi\u00e9 qui permet la d\u00e9clinaison de la politique internationale du minist\u00e8re au niveau de l&rsquo;acad\u00e9mie. Il permet \u00e0 chaque recteur une mise en \u0153uvre adapt\u00e9e aux objectifs de la politique d&rsquo;ouverture \u00e0 l&rsquo;international des \u00e9coles et des \u00e9tablissements scolaires de son acad\u00e9mie et il doit favoriser la prise en compte de la mobilit\u00e9 hors de France dans les parcours de carri\u00e8re des personnels.<\/p>\n\n\n\n<p>La mobilit\u00e9 internationale des enseignants dans le cadre du programme Jules Verne doit, sous la responsabilit\u00e9 du recteur, concourir&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>au d\u00e9veloppement des actions de coop\u00e9ration \u00e9ducative hors de France, en fonction de la strat\u00e9gie nationale d&rsquo;ouverture internationale, des priorit\u00e9s g\u00e9ographiques ou sectorielles et des politiques d\u00e9velopp\u00e9es par chaque acad\u00e9mie&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>au d\u00e9veloppement professionnel des enseignants et \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution de leurs pratiques p\u00e9dagogiques&nbsp;: la pratique de leur m\u00e9tier dans un \u00e9tablissement europ\u00e9en ou situ\u00e9 dans un pays tiers, la d\u00e9couverte et l&rsquo;observation de m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et de modalit\u00e9s d&rsquo;organisation diff\u00e9rentes doivent leur permettre d&rsquo;approfondir ou d&rsquo;acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences linguistiques, didactiques et culturelles dont ils pourront faire b\u00e9n\u00e9ficier leurs \u00e9l\u00e8ves et plus largement, les actions internationales de leur \u00e9tablissement et de leur acad\u00e9mie \u00e0 leur retour en France&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00e0 la dynamisation des parcours professionnels des enseignants en leur permettant de les diversifier puis, in&nbsp;fine, d&rsquo;assurer dans les meilleures conditions leur prise de fonction \u00e0 leur retour en poste ainsi que les \u00e9volutions de leur carri\u00e8re tout en permettant aux acad\u00e9mies d&rsquo;enrichir leurs viviers de comp\u00e9tences.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Chaque recteur veille \u00e0 ce que l&rsquo;investissement de son acad\u00e9mie dans l&rsquo;aide accord\u00e9e \u00e0 ce dispositif de mobilit\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;affectation de l&rsquo;enseignant, \u00e0 son retour de mobilit\u00e9 et apporte une v\u00e9ritable plus-value (partenariats p\u00e9rennes) \u00e0 la politique internationale qu&rsquo;il m\u00e8ne avec le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic), en lien avec le directeur des ressources humaines.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;accueil d&rsquo;enseignants \u00e9trangers en r\u00e9ciprocit\u00e9 est recommand\u00e9. Dans le cadre d&rsquo;une mise \u00e0 disposition r\u00e9ciproque, il revient aux autorit\u00e9s administratives et p\u00e9dagogiques acad\u00e9miques (inspections, services rectoraux p\u00e9dagogiques et de ressources humaines en particulier) de s&rsquo;assurer des qualifications requises n\u00e9cessaires pour exercer en France.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-2\">1.2. Les personnels concern\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<p>Organis\u00e9 pour tous les enseignants titulaires des premier et second degr\u00e9s de l&rsquo;enseignement public, de toutes les disciplines et dans l&rsquo;ensemble des fili\u00e8res, ce programme accorde une priorit\u00e9 aux enseignants qui souhaitent effectuer une mobilit\u00e9 internationale en vue de participer \u00e0 un projet de coop\u00e9ration \u00e9ducative bilat\u00e9rale et de consolider ou accro\u00eetre leurs comp\u00e9tences linguistiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Leur mission principale est d&rsquo;enseigner en langue fran\u00e7aise. Cependant, en accord avec l&rsquo;enseignant concern\u00e9 et avec les autorit\u00e9s p\u00e9dagogiques fran\u00e7aises et \u00e9trang\u00e8res responsables, une partie de cet enseignement peut \u00eatre dispens\u00e9e en langue \u00e9trang\u00e8re si celui-ci s&rsquo;inscrit dans le cadre d&rsquo;un projet sp\u00e9cifique qui le justifie.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;enseignant prend connaissance de l&rsquo;ensemble des \u00e9l\u00e9ments propres \u00e0 son projet de mobilit\u00e9 (position statutaire, r\u00e9gime indemnitaire, prime d&rsquo;expatriation, projet p\u00e9dagogique dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif du pays d&rsquo;accueil, etc.) et par son accord s&rsquo;engage \u00e0 accepter les modalit\u00e9s de cette mobilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-3\">1.3. Les pays et structures d&rsquo;accueil<\/h3>\n\n\n\n<p>Hormis les pays \u00e0 risques, o\u00f9 les mobilit\u00e9s d&rsquo;enseignants sont \u00e0 exclure pour des raisons s\u00e9curitaires, il n&rsquo;existe pas de restrictions g\u00e9ographiques. Il est recommand\u00e9 de suivre les conseils aux voyageurs donn\u00e9s par le minist\u00e8re de l&rsquo;Europe et des Affaires \u00e9trang\u00e8res sur son site (<a href=\"https:\/\/diplomatie.gouv.fr\/fr\/conseils-aux-voyageurs\/conseils-par-pays\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/diplomatie.gouv.fr\/fr\/conseils-aux-voyageurs\/conseils-par-pays\/<\/a>),<\/p>\n\n\n\n<p>Pour une demande relative \u00e0 un projet de mobilit\u00e9 au Royaume-Uni, dans le cadre du programme Jules Verne, il est recommand\u00e9 de se rapprocher de la d\u00e9l\u00e9gation aux relations europ\u00e9ennes et internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dreic), en raison de l\u2019\u00e9volution en cours de la r\u00e9glementation.<\/p>\n\n\n\n<p>Vos services d\u00e9terminent les r\u00e9gions et les pays de destination en tenant compte du projet acad\u00e9mique et des accords bilat\u00e9raux de coop\u00e9ration \u00e9tablis avec les pays d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, les \u00e9tablissements partenaires retenus pour recevoir les personnels du MENJ doivent faire l&rsquo;objet d&rsquo;une attention toute particuli\u00e8re afin, d&rsquo;une part, de mettre l&rsquo;enseignant dans les meilleures conditions de pr\u00e9paration pour r\u00e9ussir sa mobilit\u00e9 et, d&rsquo;autre part, de s&rsquo;assurer que le travail effectu\u00e9 permet autant que faire se peut, de d\u00e9velopper puis de p\u00e9renniser les relations de coop\u00e9ration et de partenariat entre l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;origine et l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 cet \u00e9gard, les fili\u00e8res ou les \u00e9tablissements scolaires \u00e9trangers qui contribuent, dans le cadre de leur enseignement national, au rayonnement de l&rsquo;\u00e9ducation, de la langue et de la culture fran\u00e7aises sont \u00e0 privil\u00e9gier. Il en est ainsi notamment des \u00e9tablissements scolaires \u00e0 sections internationales, \u00e0 sections bilingues, \u00e0 classes d&rsquo;immersion et des \u00e9tablissements auquel le minist\u00e8re de l&rsquo;Europe et des Affaires \u00e9trang\u00e8res a attribu\u00e9 le <a href=\"https:\/\/labelfranceducation.fr\/etablissements\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Label Franc\u00c9ducation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Il convient de noter que les <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/915\/les-etablissements-d-enseignement-francais-l-etranger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00e9tablissements homologu\u00e9s du r\u00e9seau des \u00e9tablissements fran\u00e7ais de l&rsquo;\u00e9tranger<\/a> <strong>ne sont pas \u00e9ligibles au programme Jules Verne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-4\">2. Les modalit\u00e9s d&rsquo;organisation du programme Jules Verne<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-5\">2.1. La position statutaire des enseignants&nbsp;: mise \u00e0 disposition ou d\u00e9tachement<\/h3>\n\n\n\n<p>Dans le cadre du programme Jules Verne, les personnels concern\u00e9s sont d\u00e9tach\u00e9s ou mis \u00e0 disposition dans des \u00e9tablissements scolaires ou des fondations gestionnaires d&rsquo;\u00e9tablissements \u00e9ducatifs \u00e9trangers.<\/p>\n\n\n\n<p>Ils restent suivis par les services des ressources humaines du MENJ tant au niveau acad\u00e9mique que national.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.1. Mise \u00e0 disposition<\/h4>\n\n\n\n<p>Les personnels mis \u00e0 disposition restent en position d&rsquo;activit\u00e9 dans leur corps. Ils sont plac\u00e9s sous une autorit\u00e9 partag\u00e9e, fran\u00e7aise et locale.<\/p>\n\n\n\n<p>Les obligations de service et le r\u00e9gime de cong\u00e9s des enseignants sont fix\u00e9s par le pays d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque enseignant re\u00e7oit et signe imp\u00e9rativement avant son d\u00e9part une lettre de mission que lui remet son rectorat de rattachement, qui rappelle les termes de la convention acad\u00e9mique pass\u00e9e entre son acad\u00e9mie et la structure \u00e9ducative d&rsquo;accueil et qui recense tous les \u00e9l\u00e9ments d&rsquo;information concernant sa position administrative, sa r\u00e9mun\u00e9ration et ses obligations de service (enseignement et autres t\u00e2ches \u00e9ventuelles) ainsi que les dates de d\u00e9part et de retour de sa mise \u00e0 disposition.<\/p>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment \u00e0 la loi n\u00b0&nbsp;2016-483 du 20&nbsp;avril&nbsp;2016 modifi\u00e9e (art. 33) relative \u00e0 la d\u00e9ontologie et aux droits et obligations des fonctionnaires, dans le cas d&rsquo;une mise \u00e0 disposition aupr\u00e8s d&rsquo;un \u00c9tat \u00e9tranger, la lettre de mission vaut convention. En cons\u00e9quence, les arr\u00eat\u00e9s de mise \u00e0 disposition dans le cadre de ce programme Jules Verne sont pris par la DGRH <strong>sur la base de la lettre de mission envoy\u00e9e par le recteur \u00e0 l&rsquo;enseignant.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il est n\u00e9cessaire d&rsquo;\u00e9tablir une convention avec l&rsquo;autorit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re. Sign\u00e9e par le recteur, cette convention constitue le document acad\u00e9mique qui formalise le projet de mobilit\u00e9 et n&rsquo;a pas vocation \u00e0 \u00eatre transmise aux services de l&rsquo;administration centrale du MENJ.<\/p>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9gime indemnitaire est fix\u00e9 dans le cadre r\u00e9glementaire suivant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=3181E99238D0A74F5EC0F830AD68F261.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000039079547&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id&amp;idJO=JORFCONT000039079279\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 10 septembre 2019 fixant le taux de l&rsquo;indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d&rsquo;expatriation temporaire allou\u00e9e aux personnels titulaires relevant du minist\u00e8re charg\u00e9 de l&rsquo;\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger des fonctions d&rsquo;enseignement dans le cadre d&rsquo;\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels<\/a>&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=3181E99238D0A74F5EC0F830AD68F261.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000039079529&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id&amp;idJO=JORFCONT000039079279\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le d\u00e9cret n\u00b0 2019-948 du 10 septembre 2019 instituant une indemnit\u00e9 repr\u00e9sentative de frais d&rsquo;expatriation temporaire pour les personnels titulaires relevant du minist\u00e8re charg\u00e9 de l&rsquo;\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports exer\u00e7ant temporairement \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger des fonctions d&rsquo;enseignement dans le cadre d&rsquo;\u00e9changes bilat\u00e9raux annuels<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L&rsquo;enseignant ne peut b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;aucune autre indemnit\u00e9, conform\u00e9ment \u00e0 l&rsquo;article 5 du d\u00e9cret susmentionn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans toute la mesure du possible, les mises \u00e0 disposition qui peuvent s&rsquo;effectuer avec une r\u00e9ciprocit\u00e9 soit simultan\u00e9e, soit successive, sont \u00e0 privil\u00e9gier.<\/p>\n\n\n\n<p>Le mod\u00e8le de convention, en annexe est aussi t\u00e9l\u00e9chargeable sur le site \u00c9duscol \/ rubriques&nbsp;: <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Tous les dossiers complets doivent \u00eatre transmis par la Dareic de l\u2019acad\u00e9mie \u00e0 la DGRH sur le mail <a href=\"mailto:detachespremierdegre@education.gouv.fr\">detachespremierdegre@education.gouv.fr<\/a> pour les enseignants relevant du premier degr\u00e9 ou <a href=\"mailto:detachesseconddegre@education.gouv.fr\">detachesseconddegre@education.gouv.fr<\/a> pour les enseignants appartenant au second degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour un meilleur suivi des dossiers de mise \u00e0 disposition, il est pr\u00e9conis\u00e9 de mettre en copie la Dreic avec l\u2019adresse g\u00e9n\u00e9rique <a href=\"mailto:dreic.divss@education.gouv.fr\">dreic.divss@education.gouv.fr<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.2. D\u00e9tachement<\/h4>\n\n\n\n<p>Les demandes de d\u00e9tachement (cf. annexe 2 \u00ab Formulaire de demande de d\u00e9tachement ou de renouvellement de d\u00e9tachement \u00bb) doivent parvenir aux services de la DGRH. Les d\u00e9tachements sont octroy\u00e9s, apr\u00e8s avis des autorit\u00e9s acad\u00e9miques concern\u00e9es, en fonction des priorit\u00e9s du minist\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque demande de d\u00e9tachement est accompagn\u00e9e, soit d&rsquo;une copie de l&rsquo;accord de partenariat sign\u00e9 par les deux parties soutenant la demande de mobilit\u00e9, soit d&rsquo;une attestation que vous validerez pr\u00e9sentant le cadre du partenariat bilat\u00e9ral dans lequel s&rsquo;inscrit chaque mobilit\u00e9. Elle sera transmise \u00e0 la DGRH du minist\u00e8re sous couvert du service culturel de l&rsquo;ambassade du pays de r\u00e9sidence (Scac), pour lui permettre de prendre l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 de d\u00e9tachement.<\/p>\n\n\n\n<p>Tous les dossiers complets doivent \u00eatre transmis par la Dareic de l\u2019acad\u00e9mie \u00e0 la DGRH sur le mail <a href=\"mailto:detachespremierdegre@education.gouv.fr\">detachespremierdegre@education.gouv.fr<\/a> pour les enseignants relevant du premier degr\u00e9 ou <a href=\"mailto:detachesseconddegre@education.gouv.fr\">detachesseconddegre@education.gouv.fr<\/a> pour les enseignants appartenant au second degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1.3. Niveau de comp\u00e9tences en langue<\/h4>\n\n\n\n<p>Pour b\u00e9n\u00e9ficier pleinement de leur mobilit\u00e9, les candidats poss\u00e9deront le niveau de comp\u00e9tence B2 (cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues) dans la langue du pays d&rsquo;accueil et\/ou dans l&rsquo;une des huit langues \u00e9trang\u00e8res les plus enseign\u00e9es en France (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais, russe).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-6\">2.2. Dur\u00e9e du s\u00e9jour<\/h3>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment au d\u00e9cret susmentionn\u00e9, et afin que les personnels b\u00e9n\u00e9ficient au mieux d&rsquo;une immersion culturelle et linguistique, la dur\u00e9e du s\u00e9jour est d&rsquo;une ann\u00e9e scolaire. Au regard de l&rsquo;int\u00e9r\u00eat du service, ce s\u00e9jour peut \u00eatre renouvel\u00e9 pour une, voire deux ann\u00e9es suppl\u00e9mentaires. Seront privil\u00e9gi\u00e9es les demandes de renouvellement pour un s\u00e9jour au sein du m\u00eame \u00e9tablissement ou de la m\u00eame structure d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-7\">3. Valorisation de la mobilit\u00e9 pour l&rsquo;enseignant et pour l&rsquo;acad\u00e9mie<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c0 leur retour, les enseignants sont r\u00e9affect\u00e9s, dans leur acad\u00e9mie d&rsquo;origine pour les personnels du second degr\u00e9, ou dans leur d\u00e9partement d&rsquo;origine pour les personnels du premier degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de tirer pleinement profit de cette mobilit\u00e9, l&rsquo;acad\u00e9mie veille particuli\u00e8rement \u00e0 ce que les personnels puissent faire b\u00e9n\u00e9ficier la communaut\u00e9 \u00e9ducative des acquis de cette immersion en facilitant leur r\u00e9investissement et leur participation \u00e0 l&rsquo;\u00e9volution et \u00e0 l&rsquo;ouverture europ\u00e9enne et internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignants \u00e9tablissent un rapport d\u00e9taill\u00e9 sur leurs activit\u00e9s. Celui-ci doit \u00eatre accompagn\u00e9 d&rsquo;un rapport \u00e9tabli par le chef d&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;accueil qui portera sur le contenu des actions r\u00e9alis\u00e9es par l&rsquo;enseignant. Ces documents seront transmis au recteur de l&rsquo;acad\u00e9mie \u00e0 l&rsquo;attention du directeur des ressources humaines et du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration. L&rsquo;enseignant veille, \u00e0 son retour de mobilit\u00e9 Jules Verne, \u00e0 r\u00e9investir les acquis de son exp\u00e9rience au sein de son acad\u00e9mie d&rsquo;origine. La participation au programme Jules Verne peut constituer un vecteur d&rsquo;enrichissement du parcours professionnel de l&rsquo;enseignant qu&rsquo;il lui appartient de faire valoir lors de la pr\u00e9paration de son rendez-vous de carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Les informations d&rsquo;ordre administratif et financier, ainsi que les proc\u00e9dures de candidature d\u00e9taill\u00e9es ci-dessus, sont \u00e9galement disponibles sur le site Internet du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1232\/programme-jules-verne<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2009\/14\/menc0900156c.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2009\/14\/menc0900156c.html<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>Je vous remercie de les faire figurer dans les pages internationales des sites Internet de votre acad\u00e9mie d\u00e8s parution de cette note de service.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"edugouv-summary-item-8\">4. Calendrier&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Octobre 2024*<\/strong><\/td><td>D\u00e9p\u00f4t des candidatures par courrier \u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation acad\u00e9mique aux relations europ\u00e9ennes, internationales et \u00e0 la coop\u00e9ration (Dareic) d&rsquo;origine de l&rsquo;enseignant<\/td><\/tr><tr><td><strong>Novembre 2024*<\/strong><\/td><td>Entretien de l&rsquo;enseignant avec la Dareic<\/td><\/tr><tr><td><strong>D\u00e9cembre 2024*<\/strong><\/td><td>R\u00e9union pr\u00e9paratoire organis\u00e9e par la Dareic avec l&rsquo;ensemble des candidats retenus<\/td><\/tr><tr><td><strong>Janvier 2025*<\/strong><\/td><td>Envoi d&rsquo;une lettre de mission aux candidats retenus afin de pr\u00e9ciser les modalit\u00e9s de leur mise \u00e0 disposition ou d\u00e9tachement. Le suivi de cette proc\u00e9dure est assur\u00e9 par la Dareic de l&rsquo;acad\u00e9mie dont rel\u00e8ve le candidat, en coordination avec les services de coop\u00e9ration et d&rsquo;action culturelle (SCAC) des ambassades des pays d&rsquo;accueil<\/td><\/tr><tr><td><strong>Fin mars 2025<\/strong><\/td><td>Transmission du dossier \u00e0 la direction g\u00e9n\u00e9rale des ressources humaines (DGRH) du MENJ Transmission des candidatures retenues par courrier ou par voie \u00e9lectronique, sous couvert de la Dareic (s&rsquo;agissant des demande de mise \u00e0 disposition) ou du SCAC (s&rsquo;agissant des demandes de d\u00e9tachement) \u00e0 la DGRH du MENJ<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Les dates suivies d&rsquo;un ast\u00e9risque peuvent faire l&rsquo;objet d&rsquo;un calendrier acad\u00e9mique sp\u00e9cifique.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour la ministre de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse, et par d\u00e9l\u00e9gation,<br>Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral,<br>Thierry Le Goff<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe(s)<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/perso082_annexe1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Annexe 1 \u2013 Convention relative \u00e0 la mise \u00e0 disposition d&rsquo;un agent du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse aupr\u00e8s de l&rsquo;\u00c9tat de XXXX<\/a><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/perso082_annexe2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Annexe 2 \u2013 Formulaire de demande de d\u00e9tachement ou de renouvellement de d\u00e9tachement d\u2019un agent recrut\u00e9 par un \u00e9tablissement \u00e9tranger implant\u00e9 hors de France<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Le programme de mobilit\u00e9 internationale Jules Verne, vecteur d&rsquo;ouverture internationale du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais 1.1. Les objectifs du programme Le programme Jules Verne du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) participe, depuis 2009, \u00e0 l&rsquo;internationalisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif et contribue \u00e0 la politique \u00e9ducative de la France \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger. Il est [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,5],"tags":[],"class_list":["post-690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe","category-nouvelles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/users\/69"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=690"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":693,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions\/693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}