{"id":823,"date":"2025-06-19T15:17:38","date_gmt":"2025-06-19T13:17:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/?p=823"},"modified":"2025-06-19T15:17:39","modified_gmt":"2025-06-19T13:17:39","slug":"programme-limitatif-pour-lenseignement-de-specialite-de-langues-litteratures-et-cultures-etrangeres-et-regionales-en-classe-premiere-pour-les-annees-scolaires-2025-2026-et-2026-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/2025\/06\/19\/programme-limitatif-pour-lenseignement-de-specialite-de-langues-litteratures-et-cultures-etrangeres-et-regionales-en-classe-premiere-pour-les-annees-scolaires-2025-2026-et-2026-2027\/","title":{"rendered":"Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales en classe premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires 2025-2026 et 2026-2027"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2025\/Hebdo25\/MENE2504606N\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"683\" height=\"605\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2025\/01\/MENESR.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-776\" style=\"width:121px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Le programme de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales publi\u00e9 au Bulletin officiel de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports sp\u00e9cial n\u00b0&nbsp;1 du 22&nbsp;janvier&nbsp;2019 et au Bulletin officiel de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports n\u00b0&nbsp;28 du 11&nbsp;juillet&nbsp;2019 pr\u00e9cise que deux \u0153uvres litt\u00e9raires int\u00e9grales, \u00e0 raison d\u2019une \u0153uvre par th\u00e9matique, auxquelles pourra \u00eatre ajout\u00e9e une \u0153uvre filmique pour les langues \u00e9trang\u00e8res, seront lues et \u00e9tudi\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e de premi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, ces \u0153uvres seront choisies par les professeurs dans les programmes limitatifs suivants&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>annexe 1\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 allemand en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 2\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 anglais en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 3\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 espagnol en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 4\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 italien en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 5\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 portugais en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 6\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 basque en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 7\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 breton en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 8\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 catalan en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 9\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 corse en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 10\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 cr\u00e9ole en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 11\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 occitan-langue d\u2019oc en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>annexe 12\u00a0\u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de LLCER \u2013 tahitien en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires\u00a02025-2026 et 2026-2027.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour la ministre d\u2019\u00c9tat, ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche, et&nbsp;par d\u00e9l\u00e9gation,<br>Le chef du service de l\u2019accompagnement des politiques \u00e9ducatives, adjoint de la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement scolaire,<br>Jean Hubac&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 1 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 allemand en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bachmann Ingeborg, <em>Die Zikaden<\/em>, 1954\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li><em>Klassische deutsche Kurzgeschichten<\/em> (choisir une s\u00e9lection de <em>Kurzgeschichten\u00a0<\/em>notamment parmi cellesde Borchert, B\u00f6ll, Aichinger et\/ou Kaschnitz)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Kunze Reiner, <em>Die wunderbaren Jahre<\/em>, 1976\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Oskamp Katja, <em>Marzahn mon amour<\/em>, 2019\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Regener Sven, <em>Herr Lehmann<\/em>, 2001\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Zweig Stefan, <em>Schachnovelle<\/em>, 1943.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres filmiques<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A. Lang Joachim, <em>Mackie Messer \u2013 Brechts Dreigroschenfilm,\u00a0<\/em>2018\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Von Heinz Julia, <em>Hannas Reise<\/em>, 2013\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Wortmann Sonke, <em>Charit\u00e9 <\/em>(Staffel 1), 2017.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 2 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 anglais en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bradbury\u00a0Ray, <em>Fahrenheit 451<\/em>, 1953\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Golding\u00a0William, <em>Lord of the Flies<\/em>, 1954\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Harper Lee, <em>To Kill a Mockingbird<\/em>, 1960\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Poe Edgar Allan, <em>The Fall of the House of Usher<\/em>, 1839 &#8211; <em>The Tell-Tale Heart<\/em>, 1843 (les deux nouvelles comptent pour une \u0153uvre)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>McCullers Carson, <em>The Heart is a Lonely Hunter<\/em>, 1940\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Wilde Oscar, <em>The Importance of Being Earnest<\/em>, 1895.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres filmiques<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kubrick Stanley, <em>2001: A Space Odyssey<\/em>, 1968\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Robbins Jerome &amp; Wise Robert, <em>West Side Story<\/em>, 1961\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Spielberg Steven, <em>A.I. Artificial Intelligence<\/em>, 2001.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 3 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 espagnol en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>M\u00e9ndez Concha, <em>Entre sombras y sue\u00f1os\u00a0<\/em>(Antolog\u00eda po\u00e9tica), edici\u00f3n de James Valender, editorial Renacimiento, 2019\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Mendoza Eduardo, <em>Sin noticias de Gurb<\/em>, 1991\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Sk\u00e1rmeta Antonio, <em>No pas\u00f3 nada<\/em>, 1995\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Mihura Miguel, <em>Maribel y la extra\u00f1a\u00a0familia<\/em>, 1959.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvre filmique<\/h3>\n\n\n\n<p>Bolla\u00edn Ic\u00edar, <em>El olivo<\/em>, 2016.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 4 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 italien en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De Amicis Edmondo, <em>Cuore<\/em>, 1886\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Aleramo Sibilla, <em>Una donna<\/em>, 1906\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Pirandello Luigi, <em>Uno, nessuno e centomila<\/em>, 1926\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Calvino Italo, <em>Il barone rampante<\/em>, 1957\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Tomasi di Lampedusa Giuseppe, <em>Il Gattopardo<\/em>, 1958\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Ginzburg Natalia, <em>Lessico famigliare<\/em>, 1963\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Buzzati Dino, <em>Il Colombre<\/em>, 1966\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Morante Elsa, <em>La storia<\/em>, 1974\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Agus Milena, <em>Mal di pietre<\/em>, 2006.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres filmiques<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rossellini Roberto, <em>Roma citt\u00e0 aperta<\/em>, 1945\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Visconti Luchino, <em>Il Gattopardo<\/em>, 1962\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Comencini Luigi, <em>La storia<\/em>, 1986\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Giordana Marco Tullio, <em>La meglo giovent\u00f9<\/em>, 2003.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 5 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 portugais en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Agualusa Jos\u00e9 Eduardo, <em>Um estranho em Goa<\/em>, 2000\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Lispector Clarice, <em>Cr\u00f4nicas para jovens<\/em>,\u00a0<em>Do Rio de Janeiro e seus personagens<\/em>, 2011\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Ferreira de Castro Jos\u00e9 Maria, <em>A Selva<\/em>, 1930\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Ondjaki, <em>Os da minha rua<\/em>, 2007\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Amado Jorge, <em>Capit\u00e3es da Areia,\u00a0<\/em>1937\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Martins Pena Luis Carlos , <em>Quem casa quer casa<\/em>, 1845\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>De Carvalho M\u00e1rio, <em>Os Alferes<\/em>, 1989.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvre filmique<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Salles Walter, <em>Central do Brasil<\/em>, 1998.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 6 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 basque en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atxaga Bernardo, <em>Behi euskaldun baten memoriak<\/em>, 1991\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Borda Itxaro,<em> Bizi nizano munduan,<\/em> 2001\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Erdozaintzi-Etxart Manex,<em>\u00a0Hinki-Hanka,<\/em> 1978\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Etxepare Bernat,<em> Linguae Vasconum Primitiae<\/em>, 1545\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Etxepare Jean,<em> Buruxkak,<\/em> 1910\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Luku Antton, \u201cUr\u201d, in <em>Garazin antzerki 3<\/em>, 2022\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Oihenart Allande, <em>Euskal atsotitzak eta neurtitzak<\/em>, 1657\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Urretabizkaia Arantxa, <em>Zergatik panpox,<\/em> 1979.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 7 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 breton en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Drezen Youenn, <em>An dour en-dro d\u2019an inizi<\/em>, 1972 [1932]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>H\u00e9lias Pierre-Jakez, <em>Th\u00e9\u00e2tre social<\/em>, 2015 [1947-1966]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Kervella Divi (dir.), <em>Mojenno\u00f9 ar marv<\/em>, 2013\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Kervella Goulc\u2019han, <em>Boned glas ar Pagan<\/em>, 2013\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Gouedard Herv\u00e9, <em>Paul S\u00e9rusier, ul livour e Breizh<\/em>, 2013\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Malmanche Tanguy, <em>Marvailh an ene naonek<\/em>, 2013 [1900]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Riou Jakez, <em>Nomenoe oe!<\/em>, 1970.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 8 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 catalan en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bezsonoff Joan-Daniel, <em>Una educaci\u00f3 francesa<\/em>, 2009\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Espriu Salvador, <em>Ant\u00edgona,\u00a0<\/em>1955-2013 [1939]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Guimer\u00e0 \u00c0ngel, <em>Terra baixa<\/em>, 2016 [1897]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Llull Ramon, <em>Llibre de les b\u00e8sties,\u00a0<\/em>2021 [1289]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Martorell Joanot, <em>Tirant lo Blanc<\/em>, 2005 [1490]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Rodoreda Merc\u00e8, <em>La pla\u00e7a del Diamant<\/em>, 2016 [1962]\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Salvat-Papasseit Joan, <em>El poema de la rosa als llavis<\/em>, 2017 [1923].<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 9 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 corse en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Biancarelli Marc, <em>Orphelins de Dieu<\/em>, 2016\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Bonavita Ghjaseppu Maria, <em>U pane azimu<\/em>, 1967\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Dalzeto Sebastianu, <em>Pesciu Anguilla<\/em>, 1929\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Dalzeto Sebastianu, <em>Filidatu \u00e8 Filimonda<\/em>, 1963\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9rim\u00e9e Prosper, <em>Colomba-Culomba<\/em>, \u00e9dition bilingue, 2016\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Poli Michele, <em>U cimiteriu di l&rsquo;elefanti<\/em>, 1978\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Maistrale (Versini Dumenicu Antone), <em>Risa \u00e8 Canti,\u00a0<\/em>1923.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 10 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 cr\u00e9ole en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;origine des \u0153uvres est pr\u00e9cis\u00e9e de la fa\u00e7on suivante&nbsp;: Guadeloupe&nbsp;: Gpe&nbsp;; Guyane&nbsp;: Guy&nbsp;; La&nbsp;R\u00e9union&nbsp;: R&nbsp;; Martinique&nbsp;: M.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires \u00e9crites en cr\u00e9ole<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Andoche Sully,\u00a0<em>B\u00e9k\u00e9pab\u00e9k\u00e9<\/em>, 2015 (R)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Barth\u00e9l\u00e9ry Hugues, <em>Barbara es ou ka sonj\u00e9 ?,<\/em> 2015 (M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Jernidier Jos\u00e9,\u00a0<em>Vin vann!,\u00a0<\/em>2012 (Gpe)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Keclard Serghe,\u00a0<em>Chas\u00e9-kwaz\u00e9<\/em>, 2019 (M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e9kritir Honor\u00e9 Daniel,\u00a0<em>Mars\u00e9line Doub-K\u00ebr<\/em>, 2015 (R)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Marimoutou Carpanin,\u00a0<em>Narlgon la lang<\/em>, 2002 (R)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Telchid Sylviane,<em> Throvia de la Dominique<\/em>, 1996 (Gpe).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires \u00e9crites en fran\u00e7ais<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bulle Estelle-Sarah, <em>L\u00e0 o\u00f9 les chiens aboient par la queue<\/em>, 2018 (Gpe)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Cond\u00e9 Maryse, <em>Travers\u00e9e de la mangrove<\/em>, 1989 (Gpe, M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Damas L\u00e9on-Gontran, <em>Black-Label<\/em>, 1956 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Damas L\u00e9on-Gontran, <em>Pigments<\/em>, 1972 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Chamoiseau Patrick, <em>Solibo Magnifique<\/em>, 1988 (M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Gauvin Axel, <em>L&rsquo;Aim\u00e9<\/em>, 1999 (R)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Gauvin Axel, <em>Faims d&rsquo;enfance<\/em>, 2011 (R)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>James Loe-Mie Fran\u00e7oise, <em>Voile de mis\u00e8re sur les filles de Cham<\/em>, 2003 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Jernidier Jos\u00e9, <em>Mayol\u00e8 sang<\/em>, 2024\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Schwarz-Bart Simone, <em>Pluie et vent sur T\u00e9lum\u00e9e-Miracle<\/em>, 1973 (Gpe, M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Taubira Christiane,<em> Gran balan<\/em>, 2020 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Zobel Joseph, <em>Le Soleil partag\u00e9<\/em>, 2001 (M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Collectifs d\u2019auteurs (Pineau, Chalumeau, Schwarz-Bart, P\u00e9pin, Deblaine), <em>Nouvelles de Guadeloupe<\/em>, 2015.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires bilingues<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Barth\u00e9lemy Marie-Louise, <em>Malou raconte<\/em>, 2006 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>C\u00e9saire Ina, <em>Zonzon t\u00eate carr\u00e9e<\/em>, 2004 (M, Gpe)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Chamoiseau Patrick, <em>Contes des sages cr\u00e9oles<\/em>, 2018 (M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Johnny Christelle,<em> Pans\u00e9 Po\u00e9tik<\/em>, 2015 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e9otin T\u00e9r\u00e8z, <em>Un bonheur \u00e0 cr\u00e9dit<\/em> (<em>An bonn\u00e8 asou karn\u00e9 kr\u00e9di<\/em>), 2018\u00a0(M)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Stephenson Elie, <em>O&rsquo;Mayouri<\/em>, 1988 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Stephenson Elie, <em>Paysages N\u00e9gro-indiens<\/em>, 1997 (Guy)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Verderosa Constantin, <em>Sc\u00e8nes cr\u00e9oles<\/em>, 1994 (Guy).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 11 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 occitan-langue d\u2019oc en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arbaud (d&rsquo;) Joseph, <em>La b\u00e8stio d\u00f3u Vacar\u00e9s<\/em>, 1926\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Bec P\u00e8ire, <em>Lo hiu tibat<\/em>, 1978\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Bodon Joan, <em>La quim\u00e8ra<\/em>,\u00a0 Edicions de Roergue, 1989\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Chabaud Silvan, <em>Serranas \/ S\u00e9rannes<\/em>, 2019\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Delavou\u00ebt Mas-Felipe, <em>\u00c7o que Tristan se disi\u00e9 sus la mar<\/em>, 2017\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Lassaca Aureli\u00e0, <em>Ombras de Luna<\/em>, [2009] 2010\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Paulin Lo\u00efs\u00e0, <em>\u0152uvre po\u00e9tique \/ \u00d2bra poetica,\u00a0<\/em>2015\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Pecout Roland,<em> Portulan I &#8211; itinerari en Orient,<\/em> 1978\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Peyroutet Albert, <em>Que l\u2019aperavan Colorado<\/em>, 1989.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Annexe 12 \u2014 Programme limitatif pour l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u2013 tahitien en classe de premi\u00e8re pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour les ann\u00e9es scolaires&nbsp;2025-2026 et 2026-2027, les \u0153uvres int\u00e9grales \u00e9tudi\u00e9es en classe de premi\u00e8re seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u0152uvres litt\u00e9raires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bryant Jacky Vetea, <em>T\u016bpaia, e aha nei ra ho\u00ec,<\/em> texte du spectacle du groupe Hiti Reva au Heiva i Tahiti, 2019\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Devatine Flora,<em> Au vent de la pirogui\u00e8re,<\/em> 2016\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Favre Jean-Fran\u00e7ois, <em>L\u00e9gendes polyn\u00e9siennes<\/em>,1991\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Gobrait Val\u00e9rie, <em>Matari&rsquo;i<\/em>, 2008\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Henry Teuira, <em>Tahiti aux temps anciens<\/em>, 1951\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Hiro Henri, <em>Pehepehe i ta\u00f9 n\u016bnaa<\/em>, 2004\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Porcher Titaua, <em>Hina, Maui et compagnie<\/em>, 2019\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Ra\u00ec\u00f2a\u00f2a Tava\u00e8 a \/ Raapoto Turo a<em>, Te moana taui ra\u00ec<\/em>, 2002\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Murat Val\u00e9rie Tetuaheeroa, <em>R\u0101ine o te &lsquo;\u0101&rsquo;au &#8211; Les perch\u00e9es du coeur<\/em>, 2024\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Teriiama Vaetua, <em>Te tau i ma&rsquo;iri<\/em>, 2022.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le programme de langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales publi\u00e9 au Bulletin officiel de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports sp\u00e9cial n\u00b0&nbsp;1 du 22&nbsp;janvier&nbsp;2019 et au Bulletin officiel de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la jeunesse et des sports n\u00b0&nbsp;28 du 11&nbsp;juillet&nbsp;2019 pr\u00e9cise que deux 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