{"id":863,"date":"2025-10-16T08:51:06","date_gmt":"2025-10-16T06:51:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/?p=863"},"modified":"2025-10-16T08:58:35","modified_gmt":"2025-10-16T06:58:35","slug":"consultation-nationale-sur-les-projets-de-programmes-de-langues-vivantes-etrangeres-et-regionales-pour-les-cycles-2-et-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/2025\/10\/16\/consultation-nationale-sur-les-projets-de-programmes-de-langues-vivantes-etrangeres-et-regionales-pour-les-cycles-2-et-3\/","title":{"rendered":"Consultation nationale sur les projets de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour les cycles 2 et 3"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/4150\/consultation-nationale-sur-les-projets-de-programmes-de-langues-vivantes-regionales\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1080\" height=\"790\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/carrefourlangues\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2024\/09\/min_education_nationale_rvb.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-726\" style=\"width:125px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"summary-item-0\">Contexte<\/h2>\n\n\n\n<p>Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse a demand\u00e9 au Conseil sup\u00e9rieur des programmes (CSP) de r\u00e9viser les <strong>programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour les cycles 2 et 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de la s\u00e9ance du 5 juin 2025, le Conseil sup\u00e9rieur des programmes a adopt\u00e9 les projets de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour les cycles 2 et 3.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"summary-item-1\">Une consultation de la communaut\u00e9 \u00e9ducative<\/h2>\n\n\n\n<p>Le minist\u00e8re engage une large consultation pour recueillir l&rsquo;avis et les suggestions de la communaut\u00e9 \u00e9ducative sur les projets de programmes \u00e9labor\u00e9s par le Conseil sup\u00e9rieur des programmes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cette consultation se tient du mardi 14 octobre au vendredi 14 novembre 2025<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette consultation nationale constitue une \u00e9tape \u00e0 part enti\u00e8re dans le <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-conseil-superieur-des-programmes-41570#edugouv-summary-item-6\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">processus d&rsquo;\u00e9laboration du programme<\/a>. Les projets de programmes seront ensuite pr\u00e9sent\u00e9s au Conseil sup\u00e9rieur de l&rsquo;\u00e9ducation puis publi\u00e9 au Journal officiel et au Bulletin officiel de l\u2019\u00e9ducation nationale.<\/p>\n\n\n\n<p>Retrouvez ci-dessous les projets de programmes qui sont mis en consultation.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e9l\u00e9charger le projet de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour le cycle 2 <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/227671\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9l\u00e9charger le projet de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour le cycle 2<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e9l\u00e9charger le projet de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour le cycle 3 <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/227674\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9l\u00e9charger le projet de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour le cycle 3<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"summary-item-2\">Modalit\u00e9s de consultation pour les professionnels de l&rsquo;\u00e9ducation<\/h2>\n\n\n\n<p>Un <strong>questionnaire en ligne individuel et anonyme<\/strong> est propos\u00e9. Il permet d\u2019interroger :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>l\u2019approche g\u00e9n\u00e9rale des projets de programmes ;<\/li>\n\n\n\n<li>les contenus de chaque partie ;<\/li>\n\n\n\n<li>la mise en \u0153uvre en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Des espaces d&rsquo;expression libre permettent de formuler des remarques et des suggestions.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/enquetes.education.gouv.fr\/S2\/?st=5aOOXKBlwVe%2B62lceTrYyq95ObJnrRC6U2lpLAFMYOw%3D\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Demander un acc\u00e8s au questionnaire de la consultation<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"summary-item-3\">Modalit\u00e9s de la consultation pour les familles<\/h2>\n\n\n\n<p>La consultation est \u00e9galement propos\u00e9e aux familles des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 quiconque souhaite donner son avis sur les projets de programmes soumis \u00e0 consultation.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019adresse de contact mise \u00e0 disposition pour transmettre avis et suggestions est&nbsp;:&nbsp;<a href=\"mailto:dgesco.contenus-pedagogiques@education.gouv.fr\">dgesco.contenus-pedagogiques@education.gouv.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"summary-item-4\">Consultations pr\u00e9c\u00e9dentes<\/h2>\n\n\n\n<p>Retrouvez ci-dessous les projets de programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et les projets de programmes de langues vivantes r\u00e9gionales de la sixi\u00e8me \u00e0 la terminale qui ont \u00e9t\u00e9 mis en consultation du 16 d\u00e9cembre 2024 au 17 janvier 2025 et du 27 janvier au 14 f\u00e9vrier 2025.<\/p>\n\n\n\n<p>Au coll\u00e8ge<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198648\/download\">allemand au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198651\/download\">anglais au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198652\/download\">arabe au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198655\/download\">chinois au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198657\/download\">espagnol au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198658\/download\">italien au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198661\/download\">portugais au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198663\/download\">russe au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199371\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">h\u00e9breu au coll\u00e8ge&nbsp;<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199367\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">japonais au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199375\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">n\u00e9erlandais au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199378\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cadre commun pour les langues \u00e0 faible diffusion au coll\u00e8ge<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au lyc\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198664\/download\">allemand au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198665\/download\">anglais au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198668\/download\">arabe au lyc\u00e9e<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198671\/download\">chinois au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198673\/download\">espagnol au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198675\/download\">italien au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198677\/download\">portugais au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/198679\/download\">russe au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199370\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">h\u00e9breu au lyc\u00e9e&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199366\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">japonais au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199374\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">n\u00e9erlandais au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199373\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">polonais au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/199377\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cadre commun pour les langues \u00e0 faible diffusion au lyc\u00e9e<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au coll\u00e8ge<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226486\/download\">basque<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226490\/download\">breton<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226496\/download\">catalan<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226501\/download\">corse<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226506\/download\">cr\u00e9ole guadeloup\u00e9en<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226511\/download\">cr\u00e9ole guyanais<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226514\/download\">cr\u00e9ole martiniquais<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226516\/download\">cr\u00e9ole r\u00e9unionnais<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226521\/download\">occitan<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226524\/download\">tahitien<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au lyc\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226488\/download\">basque<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226493\/download\">breton<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226499\/download\">catalan<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226504\/download\">corse<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226508\/download\">cr\u00e9ole guadeloup\u00e9en<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226515\/download\">cr\u00e9ole martiniquais<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226519\/download\">cr\u00e9ole r\u00e9unionnais<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226522\/download\">occitan<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/media\/226766\/download\">tahitien<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexte Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse a demand\u00e9 au Conseil sup\u00e9rieur des programmes (CSP) de r\u00e9viser les programmes de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales pour les cycles 2 et 3. 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