Les enjeux sont la compr\u00e9hension du geste artistique et de la d\u00e9marche de cr\u00e9ation, l\u2019initiation aux pratiques artistiques, le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9 et la transmission du patrimoine commun. La d\u00e9marche vise aussi \u00e0 l\u2019acquisition de connaissances dans le domaine du patrimoine (architecture, histoire de l\u2019art, arch\u00e9ologie\u2026) et \u00e0 sensibiliser les plus jeunes \u00e0 la beaut\u00e9 du patrimoine et \u00e0 ses enjeux.
Afin de poursuivre cette d\u00e9marche, un appel \u00e0 projet est lanc\u00e9 pour l\u2019ann\u00e9e 2020. La DRAC Corse en partenariat avec le rectorat, soutient des projets \u00e0 destination des enfants et des jeunes scolaris\u00e9s de la maternelle au lyc\u00e9e dans les \u00e9tablissements scolaires sous la tutelle de l’\u00e9ducation nationale ou hors temps scolaire, sous forme d’un appel \u00e0 projets annuel ouvert, jusqu’au 15 janvier 2020.
L\u2019id\u00e9e est de couvrir un large champ des domaines culturels afin que le public cibl\u00e9 soit sensibilis\u00e9 d\u2019une part \u00e0 tout le processus de la d\u00e9couverte et de la cr\u00e9ation artistique (musique, photographie, art plastique, th\u00e9\u00e2tre\u2026) et d\u2019autre part apprendre \u00e0 lire l’architecture, les sites arch\u00e9ologiques, d\u00e9couvrir les jardins remarquables, pratiquer la lecture des paysages, se sensibiliser au patrimoine de proximit\u00e9, mat\u00e9riel ou immat\u00e9riel, \u00e0 l’urbanisme, apprendre \u00e0 d\u00e9chiffrer la ville, les campagnes.
Ces actions doivent impliquer des rencontres directes et indirectes avec des \u0153uvres, des artistes, des architectes, des arch\u00e9ologues, des monuments, des pratiques collectives et individuelles permettant une appropriation de rep\u00e8res culturels en s\u2019appuyant sur les richesses territoriales.<\/p>\n
I.\tLe cahier des charges ; les crit\u00e8res d’\u00e9valuation des projets
\nLes projets retenus seront ceux qui satisferont le mieux les crit\u00e8res suivants : <\/p>\n
–\tUne d\u00e9marche p\u00e9dagogique de qualit\u00e9 qui combine \u00e0 la fois acquisition de connaissances, rencontre avec les \u0153uvres, les artistes et les structures culturelles, et pratique ; une d\u00e9marche qui, \u00e0 ce titre, s’accompagne de productions d’\u00e9l\u00e8ves.
–\tLa contribution du projet \u00e0 l’am\u00e9lioration d’un maillage territorial culturel
–\tUne d\u00e9marche de co-construction partenariale fond\u00e9e sur les \u00e9tablissements scolaires- les partenaires culturels- les collectivit\u00e9s.
–\tL’inscription durable de l’action dans un projet d’\u00e9cole\/d’\u00e9tablissement et dans la dynamique d’un parcours d’\u00e9ducation artistique et culturelle ;
–\tLe nombre de niveaux, de classes, de professeurs, de disciplines, d’\u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s par l’action ; la contribution de l’action au projet de vie scolaire.
–\tLe rayonnement de l’action au-del\u00e0 du groupe d’\u00e9l\u00e8ves directement concern\u00e9 et dans les autres temps de vie de l’enfant que scolaires ; la continuit\u00e9 entre le temps scolaire et le hors temps scolaire ; les modes de valorisation envisag\u00e9s pour les productions des \u00e9l\u00e8ves.
–\tLa mani\u00e8re dont le projet prend en compte les sp\u00e9cificit\u00e9s du public auquel il s’adresse et contribue \u00e0 une d\u00e9mocratisation artistique et culturelle.
–\tLe caract\u00e8re innovant de l’action ; l’\u00e9ventuelle place faite \u00e0 l’\u00e9ducation au et par le num\u00e9rique.<\/p>\n
II.\tLa transmission des projets
\nLes projets attendus ont \u00e0 r\u00e9pondre au cahier des charges qui pose un cadre tr\u00e8s pr\u00e9cis tout en tenant compte de moyens financiers contraints. Les dossiers doivent \u00eatre formalis\u00e9s par le biais d’un document de pr\u00e9sentation des actions accompagn\u00e9 de l’habituel formulaire Cerfa de demande d’aides aux associations.
Les dossiers seront transmis uniquement en version num\u00e9rique, avant la date limite de retour \u00e0 l\u2019adresse suivante :
daac@ac-corse.fr<\/b><\/p>\n
Les projets pourront \u00eatre accompagn\u00e9s de certains documents compl\u00e9mentaires :<\/p>\n
–\tLe projet d’\u00e9cole ou d’\u00e9tablissement, s’il comporte un volet artistique et culturel ;
–\tLa fiche de bilan des projets soutenus dans le cadre de la proc\u00e9dure 2019
–\tLe CV de l\u2019artiste ou de l\u2019intervenant<\/p>\n
III.\tLes moyens
\nCompte tenu de l\u2019enveloppe disponible, les demandes de moyens formul\u00e9es seront examin\u00e9es avec attention. Il importe que les demandes soient chiffr\u00e9es de mani\u00e8re raisonnable. Une sur\u00e9valuation financi\u00e8re des besoins p\u00e9naliserait une candidature davantage qu’elle la servirait.<\/p>\n
IV.\tLe calendrier de remise et d\u2019\u00e9tude des projets
\nLa date limite de retour des dossiers de candidatures et des pi\u00e8ces compl\u00e9mentaires est fix\u00e9e au 18 octobre 2019<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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