Objectifs et principe du \u00ab\u00a0Festival \u00c9cole en ch\u0153ur\u00a0\u00bb
\n\u2022\tFavoriser et d\u00e9velopper le rayonnement de l’\u00e9ducation musicale et du chant choral au sein de l’institution scolaire ;
\u2022\tContribuer \u00e0 faire conna\u00eetre et \u00e0 valoriser les projets chorals men\u00e9s par les jeunes avec leurs enseignants ;
\u2022\tInciter les \u00e9quipes \u00e9ducatives, en lien avec les partenaires engag\u00e9s \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s dans ces projets (culture et collectivit\u00e9s territoriales notamment), \u00e0 organiser ensemble des concerts au-del\u00e0 de l’\u00e9cole ou de l’\u00e9tablissement scolaire, dans les territoires (communes, d\u00e9partements et r\u00e9gions) ;
\u2022\tPermettre aux membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative et au grand public d’appr\u00e9cier la qualit\u00e9 et le dynamisme de l’action de l’\u00c9cole en ce domaine.<\/p>\n
Des enregistrements vid\u00e9os de ces concerts sont r\u00e9alis\u00e9s puis mis en ligne sur un espace num\u00e9rique d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’op\u00e9ration.<\/p>\n
Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s acad\u00e9miques \u00e0 l’\u00e9ducation artistique et \u00e0 l’action culturelle (DAAC) des rectorats sont charg\u00e9s du suivi de cette op\u00e9ration en lien avec les inspecteurs de l’\u00e9ducation nationale (IEN) et les inspecteurs d’acad\u00e9mie – inspecteurs p\u00e9dagogiques r\u00e9gionaux d’\u00e9ducation musicale et de chant choral (IA-IPR).
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Calendrier 2017-2018
\n\u2022\tcourant mars 2018 :<\/b> lancement de l’op\u00e9ration dans les territoires et mise en ligne de l’espace num\u00e9rique ;
\u2022\tprintemps 2018 :<\/b> concert d’ouverture de ce Festival en acad\u00e9mie ;
\u2022\td’avril \u00e0 juin 2018 :<\/b> organisation de temps forts musicaux dans les territoires, parall\u00e8lement \u00e0 la valorisation des vid\u00e9os des concerts des \u00e9l\u00e8ves (ou r\u00e9p\u00e9titions, etc.) sur l’espace num\u00e9rique national ;
\u2022\t1er juin 2018<\/b> en soir\u00e9e : grand concert national dans la salle Pierre Boulez de la Philharmonie de Paris. Plusieurs chorales participant \u00e0 l’op\u00e9ration seront invit\u00e9es \u00e0 s’y produire.
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Modalit\u00e9s de participation
\nLes \u00e9coles et les \u00e9tablissements scolaires souhaitant participer \u00e0 l’op\u00e9ration adressent, au choix, par courrier \u00e9lectronique au DAAC ainsi qu’\u00e0 l’IEN ou \u00e0 l’IA-IPR \u00e9ducation musicale et chant choral de la circonscription ou de l’acad\u00e9mie dont ils rel\u00e8vent, une vid\u00e9o d’un concert de l’ann\u00e9e scolaire pass\u00e9e ou en cours, une r\u00e9p\u00e9tition de qualit\u00e9, un montage montrant l’\u00e9volution d’un projet jusqu’\u00e0 sa restitution, un clip, etc.<\/p>\n
Il n’y a pas de crit\u00e8re impos\u00e9 concernant la dur\u00e9e de la vid\u00e9o. Il s’agira de trouver un \u00e9quilibre entre une vid\u00e9o \u00e0 la dur\u00e9e tr\u00e8s courte (format pl\u00e9biscit\u00e9 par les internautes) et une vid\u00e9o plus longue permettant de pr\u00e9senter de fa\u00e7on plus approfondie le travail. Il faudra \u00e9galement tenir compte des \u00e9ventuelles limites de dur\u00e9e pouvant \u00eatre impos\u00e9es par la plateforme vid\u00e9o utilis\u00e9e.<\/p>\n
L’ajout d’un g\u00e9n\u00e9rique de d\u00e9but (comportant, par exemple, l’intitul\u00e9 de votre projet et le nom de l’\u00e9cole ou de l’\u00e9tablissement) et d’un g\u00e9n\u00e9rique de fin (comportant, par exemple, les noms des participants et les \u0153uvres chant\u00e9es) pourra par ailleurs permettre de contextualiser le travail.<\/p>\n
L’envoi de cette vid\u00e9o est accompagn\u00e9 d’une courte fiche (au format num\u00e9rique) de pr\u00e9sentation de la chorale et de son projet, pr\u00e9cisant notamment :
\u2022\tl’acad\u00e9mie concern\u00e9e ;
\u2022\tle nom de la chorale si elle en a un ;
\u2022\tle nom et l’adresse complets de l’\u00e9cole ou de l’\u00e9tablissement ;
\u2022\tl’effectif du ch\u0153ur ;
\u2022\tle cadre du projet ;
\u2022\tle programme musical pr\u00e9cis ;
\u2022\tle nom du chef de ch\u0153ur \/ directeur artistique \/ professeur ;
\u2022\tle type d’accompagnement musical le cas \u00e9ch\u00e9ant ;
\u2022\tla dur\u00e9e totale du programme musical du concert d’une part, et de la vid\u00e9o d’autre part ;
\u2022\tl’url de la vid\u00e9o publi\u00e9e sur la plateforme choisie.<\/p>\n
Les modalit\u00e9s pr\u00e9cises de d\u00e9p\u00f4t des vid\u00e9os et des fiches de pr\u00e9sentation des projets, le type de vid\u00e9os \u00e0 poster ainsi que les dispositions l\u00e9gales relatives au droit \u00e0 l’image et au droit d’auteur sont d\u00e9finis dans un m\u00e9mo technique (accessible sur cette page d\u00e8s le lancement de l’espace num\u00e9rique).<\/p>\n