{"id":291,"date":"2010-05-21T09:35:00","date_gmt":"2010-05-21T07:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/2010\/05\/21\/a-propos-de-wikipedia\/"},"modified":"2010-05-21T09:35:00","modified_gmt":"2010-05-21T07:35:00","slug":"a-propos-de-wikipedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/2010\/05\/21\/a-propos-de-wikipedia\/","title":{"rendered":"A propos de Wikip\u00e9dia"},"content":{"rendered":"

UN EXEMPLE D\u2019APPRENTISSAGE SUR LES SAVOIRS INFO-DOCUMENTAIRES : pr\u00e9sentation par Alain Luciani
\n\u00ab Ce n\u2019est pas une information juste, c\u2019est juste une information \u00bb <\/span> Jean-Luc Godard<\/p>\n

Le recours fr\u00e9quent \u00e0 Internet et l\u2019utilisation quasi syst\u00e9matique de Google confrontent quotidiennement les \u00e9l\u00e8ves aux probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la recherche d\u2019information : forme et nature des documents, \u00e9valuation et validation des sources. Le web d\u00e9rivant vers un v\u00e9ritable maquis informationnel, analyser les probl\u00e9matiques info-documentaires issues du num\u00e9rique devient une priorit\u00e9 p\u00e9dagogique afin d\u2019aguerrir les \u00e9l\u00e8ves face aux pratiques de la soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019information.<\/p>\n

L\u2019acquisition des savoirs info-documentaire est un vaste chantier. De nombreux documentalistes du secondaire et des universitaires y travaillent depuis plusieurs ann\u00e9es. Dans le cadre de cet article, il ne sera \u00e9videmment pas question d\u2019en dresser un inventaire mais tr\u00e8s modestement de pr\u00e9senter un exemple de didactisation possible \u00e0 partir d\u2019un sujet num\u00e9rique b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une large couverture m\u00e9diatique, d\u2019une analyse tr\u00e8s pouss\u00e9e de la part des chercheurs en sciences de l\u2019information et d\u2019un engouement massif des \u00e9l\u00e8ves internautes ; vous aurez reconnu \u00ab Wikip\u00e9dia \u00bb.<\/a><\/p>\n

Pour le professeur documentaliste, l\u2019encyclop\u00e9die en ligne se pr\u00e9sentera donc comme un objet d\u2019\u00e9tude et un support d\u2019interrogations.
Quel type d\u2019accompagnement face aux autres ressources du CDI ? Un d\u00e9bat citoyen doit interpeller les \u00e9l\u00e8ves sur les originalit\u00e9s du ph\u00e9nom\u00e8ne Wikip\u00e9dia : son projet \u00e9ditorial aux couleurs de la neutralit\u00e9, sa validation collaborative des contenus, ses documents en instabilit\u00e9.
\nhttps:\/\/sites.ac-corse.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/photo\/art\/default\/993202-1240746.jpg<\/p>\n

Fiche descriptive de la s\u00e9ance
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