{"id":292,"date":"2010-05-09T16:08:00","date_gmt":"2010-05-09T14:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/2010\/05\/09\/lettre-ticedu-n23-mai-juin-2010\/"},"modified":"2010-05-09T16:08:00","modified_gmt":"2010-05-09T14:08:00","slug":"lettre-ticedu-n23-mai-juin-2010","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/2010\/05\/09\/lettre-ticedu-n23-mai-juin-2010\/","title":{"rendered":"Lettre TIC&rsquo;\u00c9du n\u00b023 (mai &#8211; juin 2010)"},"content":{"rendered":"<p><!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD XHTML 1.0 Transitional\/\/EN\"<br \/>\u00ab\u00a0http:\/\/www.w3.org\/TR\/xhtml1\/DTD\/xhtml1-transitional.dtd\u00a0\u00bb><\/p>\n<p><span  xml_lang=\"en-US\"<br \/> lang=\u00a0\u00bben-US\u00a0\u00bb><\/p>\n<p><\/p>\n<style type=\"text\/css\">\n<p>\/* Styles des Newsletters : Educnet, TIC'Edu<br \/>Doivent \u00c3\u00aatre pr\u00c3\u00a9sents dans dans la CSS plone-Newsletters et (newsletter_mua_formatter_ticedu ou newsletter_mua_formatter)<br \/> -----------------------------------------------------------------<br \/> | !!! APRES COPIE, DESACTIVER L'UN DES PARAGRAPHES CI-DESSOUS !!! |<br \/> ----------------------------------------------------------------- *\/<\/p>\n<p>\/* >>> ATTENTION la d\u00c3\u00a9claration ci-dessous ne doit se trouver QUE dans newsletters.css >>> *\/<br \/>\/* #newsletter-TICEdu p {<br \/> text-align: justify;<br \/>} *\/<br \/>\/* <<< ATTENTION la d\u00c3\u00a9claration ci-dessus ne doit se trouver QUE dans newsletters.css <<< *\/\n\n <br \/>#newsletter-TICEdu {<br \/> width: 600px;<br \/> border-top: 1px solid #60d125;<br \/> border-left: 1px solid #60d125;<br \/> border-right: 3px solid #BBBBBB;<br \/> border-bottom: 3px solid #BBBBBB;<br \/> padding: 0px 6px 6px 6px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu p.entete {<br \/> height: auto;<br \/> width: auto;<br \/> display: block;<br \/> text-align: center;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h1, h2, h3, h4, p, a, li {<br \/> font-family: Verdana;<br \/> height: auto;<br \/> width: auto;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu p {<br \/> font-size: 10px;<br \/> margin-left: 20px;<br \/>\/* text-align: justify; ATTENTION : g\u00c3\u00a9n\u00c3\u0161re erreur d'affichage Lotus ! *\/<br \/>\/* border-bottom-style: dotted;<br \/>\tborder-bottom-color: #9999FF;<br \/>\tborder-bottom-width: thin;<br \/>\tpadding-bottom: 10px; *\/<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu li {<br \/> font-size: 10px;<br \/> margin-left: 20px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h1 {<br \/> background-color: #60D125;<br \/> color: #FFFFFF;<br \/> font-size: 19px;<br \/> margin: 0px -6px 0px; -6px;<br \/> padding: 3px 25px 3px 25px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h1.sous_titre {<br \/> background-color: #0E634C;<br \/> color: #60D125;<br \/> font-size: 15px;<br \/> margin: 0px -6px 20px; -6px;<br \/> padding: 3px 25px 3px 25px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h2 {<br \/> border-bottom: 5px solid #B3B3B3;<br \/> color: #268440;<br \/> display: block;<br \/> font-size: 17px;<br \/> margin-bottom: 10px;<br \/> padding-bottom: 5px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h3 {<br \/> background-image: url(http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu2007\/niveau_1.gif);<br \/> background-position: center left;<br \/> background-repeat: no-repeat;<br \/> color: #268440;<br \/> display: block;<br \/> font-size: 14px;<br \/> margin-bottom: 5px;<br \/> padding-left: 20px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h3.chapo {<br \/> background: none;<br \/> color: #4DA829;<br \/> display: block;<br \/> font-size: 12px;<br \/> margin-left: 10px;<br \/> margin-bottom: 5px;<br \/> padding: 0px;<br \/> margin-left: 5px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h4 {<br \/> background-image: url(http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu2007\/niveau_2.gif);<br \/> background-position: center left;<br \/> background-repeat: no-repeat;<br \/> color: #268440;<br \/> display: block;<br \/> font-size: 11px;<br \/> margin: 0px 0px 10px 20px;<br \/> padding-left: 20px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu h2, h3, h4, h5, h6 {<br \/> clear: both;<br \/> page-break-after: avoid;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu .PiedDeLettre {<br \/> color: #555555;<br \/> display: block;<br \/> font-size: 9px;<br \/> text-align: center;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu a, a[href^=\"http:\"], a.link-external, .link-external {<br \/> background-image: url(http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu2007\/img_lien1.gif);<br \/> background-repeat: no-repeat;<br \/> border: none;<br \/> color: #6060FF;<br \/>\/* display: block; *\/<br \/> font-size: 10px;<br \/> margin-top: 5px;<br \/> padding-left: 10px;<br \/> text-decoration: none;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu img {<br \/>\/* float: left; *\/<br \/> margin: 5px;<br \/> border: 0;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu .encadre {<br \/> background-color: #60D125;<br \/> font-size: 10px;<br \/> padding: 3px 10px 3px 10px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu .encadre a {<br \/> background: none;<br \/> color: #000000;<br \/> margin-top: 0px;<br \/> padding-left: 0px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu .encadre strong {<br \/> font-size: 11px;<br \/>}<\/p>\n<p>#newsletter-TICEdu .separation {<br \/> background-image: url(http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu2007\/pointilles.gif);<br \/> background-repeat: repeat-x;<br \/> display: block;<br \/> margin-top: 5px;<br \/>}<\/p>\n<\/style>\n<p> <head><br \/> <meta http-equiv=\"Content-Type\"<br \/> content=\u00a0\u00bbtext\/html;charset=utf-8&Prime; \/><br \/> <\/head><\/p>\n<p> <span><\/p>\n<p> <!-- h1 tal_content=\"options\/title\" \/ --><\/p>\n<p> <!-- div tal_define=\"description options\/description\" style=\"font-weight : bold\"<br \/> tal_condition=\"description\"<br \/> tal_content=\"description\" \/ --> <\/p>\n<p> Si vous ne visualisez pas correctement cette Lettre,<br \/> <a href=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/redirectXiti?s2=4&amp;refticedu=NewsLetter::cdi\/ticedu\/lettre23\/NlLien&amp;lienticedu=http:\/\/www.educnet.education.fr\/cdi\/ticedu\/lettre23\">consultez-la en ligne<\/a> <\/p>\n<div id=\"newsletter-TICEdu\">\n<h1>Lettre TIC&rsquo;Edu Documentation<\/h1>\n<h1 class=\"sous_titre\">N&deg; 23, Mai &#8211; Juin 2010<\/h1>\n<p style=\"text-align: center;\"> <a href=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/cdi\/ticedu\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"567\" height=\"150\" alt=\"TICEdu-T_documentation\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/bank\/ticedu-tetiere\/ticedu-t-doc\" \/><\/a><\/p>\n<h2>&nbsp;INFORMATIONS&nbsp;NATIONALES<\/h2>\n<h3><strong>SOMMAIRE<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left; margin-left: 40px;\"><strong>I ACTUALITES<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-left: 40px; text-align: left;\">I.1 <a href=\"#I.1\"> VocabNomen, un projet d&rsquo;indexation des ressources acad&eacute;miques<\/a><br \/> I.2 <a href=\"#I.2\">Comprendre et expliquer la politique documentaire &agrave; l&rsquo;heure des espaces num&eacute;riques de travail <\/a><br \/> I.3 <a href=\"#I.3\">Education aux m&eacute;dias (EuroMeduc et ORME)<\/a><br \/>I.4&nbsp;<a href=\"#I.4\"> Intertice et M@DI<\/a><\/p>\n<p style=\"margin-left: 40px; text-align: left;\"><strong>II RESSOURCES POUR LE CDI <\/strong><\/p>\n<p> II.1 <a href=\"#II.1\">CAREN : Catalogue des ressources &eacute;ducatives num&eacute;riques du r&eacute;seau Sc&eacute;r&eacute;n <\/a><br \/> II.2 <a href=\"#II.2\">Aborder la notion d&rsquo;identit&eacute; num&eacute;rique avec les &eacute;l&egrave;ves<\/a><br \/> II.3 <a href=\"#II.3\">Manuel de ma&icirc;trise de l&rsquo;internet <\/a><br \/> II.4<em> <\/em><a href=\"#II.4\">Des pistes pour l&rsquo;histoire de l&rsquo;art et l&rsquo;italien <\/a><\/p>\n<p style=\"margin-left: 40px; text-align: left;\"><strong><br \/> III VEILLE DOCUMENTAIRE<\/strong><\/p>\n<p> III.1<a href=\"#III.1\">Introduction aux sciences de l&rsquo;information&nbsp; <\/a><br \/>III.2<a href=\"#III.2\"> Des clips vid&eacute;os sur les aspects juridiques d&rsquo;internet <\/a><br \/> III.3<a href=\"#III.3\"> Des moteurs de recherche pour une recherche plus efficace<\/a><br \/>III.4<a href=\"#III.4\">Culture num&eacute;rique. Nouveaux espaces d&rsquo;expression et de cr&eacute;ation adolescentes <\/a><\/p>\n<p> <\/p>\n<h2>I ACTUALITES<\/h2>\n<h3><a name=\"I.1\"><\/a>I.1 VocabNomen, un projet d&rsquo;indexation des ressources acad&eacute;miques<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Consultation nationale du 15 avril au 15 mai 2010<\/h3>\n<p> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"66\" height=\"75\" align=\"left\" alt=\"logo-men\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/abbec80f7142d8441fc6c9eb8e9339fc\" \/><\/p>\n<p>VocabNomen a pour ambition de d&eacute;finir une grille de description commune des ressources p&eacute;dagogiques offertes par les sites acad&eacute;miques et nationaux afin d&rsquo;en faciliter leur acc&egrave;s.<br \/>Le groupe de travail en charge de ce projet, r&eacute;unissant&nbsp; des repr&eacute;sentants du minist&egrave;re, des acad&eacute;mies et du SC&Eacute;REN-CNDP, organise une consultation nationale du <strong>16 avril au 14 mai<\/strong> <strong>2010<\/strong> afin de recueillir les suggestions de la communaut&eacute; &eacute;ducative.<\/p>\n<p>A la fin de l&rsquo;enqu&ecirc;te, vous pourrez si vous le souhaitez, contribuer de fa&ccedil;on plus d&eacute;taill&eacute;e en acc&eacute;dant &agrave; un espace de pr&eacute;sentation de l&rsquo;ensemble de la grille de description.<\/p>\n<p> Pour s&rsquo;informer sur le projet et r&eacute;pondre &agrave; l&rsquo;enqu&ecirc;te:<br \/> <a href=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/services\/normes-tice\/vocabnomen\">http:\/\/www.educnet.education.fr\/services\/normes-tice\/vocabnomen<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"I.2\"><\/a>I.2 Comprendre et expliquer la politique documentaire &agrave; l&rsquo;heure des espaces num&eacute;riques de travail<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Une nouvelle publication du r&eacute;seau Sc&eacute;r&eacute;n<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"64\" height=\"90\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/ef169fdb80cf5f67c7a57ae7a07f8e6b\/image_thumb\" alt=\"entpoldoc\" \/>Le CRDP du centre vient de publier un ouvrage consacr&eacute; &agrave; la politique documentaire dont les d&eacute;marches et les processus sont mis en perspective dans le cadre du d&eacute;ploiement des ENT et du d&eacute;veloppement du num&eacute;rique. <br \/> Cet ouvrage compos&eacute; d&rsquo;un livret et d&rsquo;un c&eacute;d&eacute;rom, est pr&eacute;fac&eacute; par Jean-Louis Durpaire, IGEN.<\/p>\n<p> Consultez en ligne la pr&eacute;face et la pr&eacute;sentation de cette publication.<br \/> <a href=\"http:\/\/aegir.cndp.fr\/data_centre\/CRDP_ORLEANS_TOURS_20090529\/COMMERCIALISATION\/Images_couv\/201003\/PrefMEsom.pdf\">http:\/\/aegir.cndp.fr\/data_centre\/CRDP_ORLEANS_TOURS_20090529\/COMMERCIALISATION\/Images_couv\/201003\/PrefMEsom.pdf<\/a><\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"I.3\"><\/a>I.3 L&rsquo;&eacute;ducation aux m&eacute;dias<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">L&rsquo;&eacute;ducation aux m&eacute;dias en Europe : controverses, d&eacute;fis et perspectives<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"59\" height=\"81\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/2913e0382a5a6870eef71a2bead950de\" alt=\"euromeduc.png\" \/>Dans le cadre d&rsquo;EuroMeduc, dispositif europ&eacute;en d&rsquo;&eacute;changes en &eacute;ducation aux m&eacute;dias soutenu par la commission europ&eacute;enne et auquel participe le Cl&eacute;mi, trois s&eacute;minaires et un congr&egrave;s se sont d&eacute;roul&eacute;s en 2009. Ils ont r&eacute;uni les praticiens, les chercheurs et les professionnels de l&rsquo;&eacute;ducation aux m&eacute;dias. La pubication &laquo; L&rsquo;&eacute;ducation aux m&eacute;dias en Europe : controverses, d&eacute;fis et perspectives &raquo; rassemble les&nbsp; contributions des intervenants lors de ces manifestations.<\/p>\n<p>T&eacute;l&eacute;chargez la publication :<br \/> <a href=\"http:\/\/www.euromeduc.eu\/IMG\/pdf\/Euromeduc_FR.pdf\">http:\/\/www.euromeduc.eu\/IMG\/pdf\/Euromeduc_FR.pdf<\/a><\/p>\n<h3 class=\"chapo\">&nbsp;<br \/>Comment les jeunes s&rsquo;informent-ils &agrave; l&rsquo;heure du num&eacute;rique ? (Rencontres de l&rsquo;ORME)<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"67\" height=\"100\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/49d54f53de888514dd99281a94b08e29\" alt=\"orme.jpg\" \/>Isabelle Br&eacute;da (Cl&eacute;mi) co-organisatrice de la <span id=\"parent-fieldname-description\">15e &eacute;dition des Rencontres 2010 du multim&eacute;dia &eacute;ducatif et culturel organis&eacute;es par l&rsquo;ORME (Observatoire des ressources multim&eacute;dias en &eacute;ducation) revient&nbsp; dans un interview donn&eacute; &agrave; Educpros sur les enjeux de la formation des jeunes aux m&eacute;dias num&eacute;riques.<\/p>\n<p>Prendre connaissance de l&rsquo;interview et de ressources associ&eacute;es :<br \/> <\/span><a href=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/veille-education-numerique\/avril-2010\/comment-les-jeunes-s-informent-ils-a-l-heure-du-numerique\">http:\/\/www.educnet.education.fr\/veille-education-numerique\/avril-2010\/comment-les-jeunes-s-informent-ils-a-l-heure-du-numerique<\/a><br \/>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"I.4\"><\/a>I.4 Intertice et M@di<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Les 10, 11 et 12 mai 2010 au CNIT&nbsp;de Paris-La-D&eacute;fense<\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/educnet\/actualites\/intertice-2013-m-di-les-10-11-12-mai-2010-au-cnit\/image_thumb\" alt=\"intertice\" \/><\/p>\n<p class=\"tileBody\">Ces deux manifestations se d&eacute;rouleront ensemble cette ann&eacute;e. Intertice, carrefour des usages p&eacute;dagogiques du num&eacute;rique et M@DI, carrefour des usages du mat&eacute;riel didactique innovant poursuivent un m&ecirc;me objectif : montrer les usages p&eacute;dagogiques de la maternelle &agrave; l&rsquo;universit&eacute;. Voir en particulier&nbsp; le mercredi 12 mai le <strong>Colloque &laquo;Les m&eacute;dias num&eacute;riques : quels enjeux pour l&rsquo;&eacute;cole ?&raquo;<\/strong> avec des ateliers et une premi&egrave;re table ronde sur &laquo;L&rsquo;information &agrave; l&rsquo;heure du web et des r&eacute;seaux sociaux&raquo; puis une seconde sur &laquo;Les m&eacute;dias num&eacute;riques&hellip;quels enjeux pour l&rsquo;&eacute;cole&raquo;.&nbsp;<\/p>\n<p>Consultez l&rsquo;ensemble du programme sur le site Intertice :<br \/><a href=\"http:\/\/www.intertice.fr\">http:\/\/www.intertice.fr<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>II<strong> RESSOURCES PEDAGOGIQUES<\/strong><\/h2>\n<div class=\"description-2\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"II.1\"><\/a>II.1 CAREN : Catalogue de ressources &eacute;ducatives num&eacute;riques du r&eacute;seau Sc&eacute;r&eacute;n<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\"><strong> <\/strong><\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Un ac&egrave;s gratuit &agrave; des ressources &eacute;ducatives<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"58\" height=\"100\" align=\"left\" alt=\"caren\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/4c2b011c36b1765cf17bed52e5dc9572\" \/>Ce catalogue propose aux enseignants un acc&egrave;s gratuit &agrave; des ressources &eacute;ducatives num&eacute;riques du r&eacute;seau Sc&eacute;ren. Ces ressources sont class&eacute;es par niveaux d&rsquo;enseignement : primaire, secondaire, lyc&eacute;e, voie professionnelle, puis par cycles, disciplines ou domaines.<\/p>\n<p>Consultez ce catalogue :<span style=\"text-decoration: underline;\"><br \/> <\/span><a href=\"http:\/\/caren.cndp.fr\/\"><u><span style=\"text-decoration: underline;\">http:\/\/caren.cndp.fr\/<\/span><\/u><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"II.2\"><\/a>II.2 Aborder la notion d&rsquo;identit&eacute; num&eacute;rique avec les &eacute;l&egrave;ves<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Des pistes p&eacute;dagogiques &agrave; d&eacute;couvrir sur le site Documentation de l&rsquo;acad&eacute;mie de Poitiers<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"55\" align=\"left\" alt=\"dui.jpg\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/94d7c582ce77b1adadebc32b6eb82e33\" \/>A partir de ressources audiovisuelles,&nbsp; Patricia Sambou, IANTE de documentation,&nbsp; lance des pistes de r&eacute;flexion pour ouvrir le d&eacute;bat avec les &eacute;l&egrave;ves sur l&rsquo;usage des r&eacute;seaux sociaux. Il s&rsquo;agit de faire prendre conscience aux &eacute;l&egrave;ves des cons&eacute;quences de la mise en ligne de contenus sur le web et de les conduire &agrave; ma&icirc;triser la gestion de leurs traces sur le web.<\/p>\n<p>Consultez ces pistes p&eacute;dagogiques&nbsp; :<br \/> <a href=\"http:\/\/ww2.ac-poitiers.fr\/doc\/spip.php?article271\">http:\/\/ww2.ac-poitiers.fr\/doc\/spip.php?article271<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<p> &nbsp;  <\/p>\n<h3><a name=\"II.3\"><\/a>II.3 Manuel de ma&icirc;trise de l&rsquo;internet<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Un guide &eacute;dit&eacute; par le Conseil de l&rsquo;Europe<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"65\" align=\"left\" alt=\"manuel\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/f8b3131a043d7b595fb2f5d8095abac3\/image_mini\" \/>Le manuel de ma&icirc;trise de l&rsquo;Internet est &eacute;dit&eacute; par le Conseil de l&rsquo;Europe. C&rsquo;est un guide destin&eacute; aux enseignants, aux parents et aux jeunes. Il est compos&eacute; de fiches pratiques qui expliquent comment utiliser au mieux internet et comment prot&eacute;ger sa vie priv&eacute;e sur les r&eacute;seaux sociaux. La nouvelle version, mise &agrave; jour en janvier 2010,&nbsp; contient 25 fiches portant sur des questions d&rsquo;&eacute;thique et de s&eacute;curit&eacute;. Chaque fiche correspond &agrave; un th&egrave;me sp&eacute;cifique en rapport avec l&rsquo;utilisation de l&rsquo;Internet. <br \/> Les enseignants y trouveront des pistes pour des activit&eacute;s p&eacute;dagogiques &agrave; mener avec leurs &eacute;l&egrave;ves. En compl&eacute;ment, de nombreuses d&eacute;finitions et des liens sont propos&eacute;s sur cette th&eacute;matique.<\/p>\n<p>T&eacute;l&eacute;chargez ce guide <br \/> <a href=\"http:\/\/www.coe.int\/t\/dghl\/standardsetting\/internetliteracy\/hbknew_FR.asp\">http:\/\/www.coe.int\/t\/dghl\/standardsetting\/internetliteracy\/hbknew_FR.asp<\/a><br \/> &nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"II.4\"><\/a>II.4 Des pistes pour l&rsquo;histoire de l&rsquo;art et l&rsquo;italien<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">La Chapelle Sixtine en 3D : visite virtuelle&#8230; au plus pr&egrave;s des d&eacute;tails<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">&nbsp;<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"156\" height=\"100\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/12873f0f501987ccb48b7c282aaf6a8b\" alt=\"sixtine.png\" \/>Ce projet de visite virtuellle en 3D a &eacute;t&eacute; r&eacute;alis&eacute; par une &eacute;quipe de l&rsquo;Universit&eacute; de Villanova (Pennsylvanie &#8211; &Eacute;tats-Unis).<\/p>\n<p>Acc&eacute;dez &agrave; cette visite virtuelle<br \/> <a href=\"http:\/\/www.vatican.va\/various\/cappelle\/sistina_vr\/index.htmles d&eacute;bats\">http:\/\/www.vatican.va\/various\/cappelle\/sistina_vr\/index.htmles d&eacute;bats<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">En compl&eacute;ment, sur Educnet, un dossier est propos&eacute; comprenant des suggestions d&rsquo;activit&eacute;s p&eacute;dagogiques ainsi que des liens pour ce documenter sur la Chapelle Sixtine, Michel Ange et la Renaissance en fran&ccedil;ais et en italien.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Consultez ces compl&eacute;ments :<br \/> <a href=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/dossier\/mini-dossiers\/visite-virtuelle-chapelle-sixtine\">http:\/\/www.educnet.education.fr\/dossier\/mini-dossiers\/visite-virtuelle-chapelle-sixtine<\/a><br \/> &nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<p> <\/p>\n<h2>III&nbsp;VEILLE DOCUMENTAIRE<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><a name=\"III.1\"><\/a>III.1 Introduction aux sciences de l&rsquo;information<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Cl&eacute;ment Arsenault et Jean-Michel Sala&uuml;n<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"62\" height=\"100\" border=\"5\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/62b99ce6d6e8bbf6f66cab8742008fd2\" alt=\"sdi.gif\" \/>Cet ouvrage, publi&eacute; aux &eacute;ditions la D&eacute;couverte dans la collection Grands rep&egrave;res, est destin&eacute; au professionnel de l&rsquo;information et de la documentation. Les auteurs, experts en sciences&nbsp; de l&rsquo;information, y abordent les professions et les institutions, le traitement du document, la recherche du document, la recherche d&rsquo;information, les pratiques des utilisateurs et la gestion strat&eacute;gique de l&rsquo;information.<\/p>\n<p>Voir sur le site de l&rsquo;&eacute;diteur la pr&eacute;sentation de cet ouvrage.<br \/> <a href=\"http:\/\/www.collectionreperes.com\/catalogue\/index-Introduction_aux_sciences_de_l_information-9782707159335.html\">http:\/\/www.collectionreperes.com\/catalogue\/index-Introduction_aux_sciences_de_l_information-9782707159335.html<\/a><\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/p>\n<h3><a name=\"III.2\"><\/a>III.2 Des clips vid&eacute;os sur les aspects juridiques d&rsquo;internet<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Pour r&eacute;pondre aux diff&eacute;rentes questions pos&eacute;es par l&rsquo;usage de ressources sur un support num&eacute;rique dans le cadre de la formation continue<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"90\" height=\"24\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/e017a3ce2be5da3d6b416e86f249f707\" alt=\"pairformance.jpeg\" \/>Le CNDP participe au programme Pairform@nce notamment pour l&rsquo;indexation et la validation juridique des parcours de formation destin&eacute;s aux enseignants. Dans ce cadre,&nbsp; Philippe Gauvin, responsable de la Division des Affaires Juridiques du CNDP a pris part &agrave; la r&eacute;alisation de clips vid&eacute;o concernant les aspects juridiques d&rsquo;internet et du droit de la propri&eacute;t&eacute; intellectuelle. Sont disponibles des clips sur le droit d&rsquo;auteur, le droit de citation, les mentions l&eacute;gales &agrave; apposer sur un site internet, les licences et contenus libres, l&rsquo;exception p&eacute;dagogique, le droit &agrave; l&rsquo;image, les liens, la typologie des \u0153uvres, les \u0153uvres des agents publics&hellip;<\/p>\n<p>Visionnez ces clips : <br \/> <a href=\"http:\/\/fabrique.pairformance.education.fr\/index.php\/documentation\/videos_juridiques\">&nbsp;http:\/\/fabrique.pairformance.education.fr\/index.php\/documentation\/videos_juridiques<\/a><br \/>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separation\"> &nbsp;<\/div>\n<\/div>\n<h3><a name=\"III.3\"><\/a>III.3 &nbsp; Des moteurs de recherche pour une veille plus efficace<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">Un article &agrave; explorer et &agrave; exploiter publi&eacute; dans Ecrans de veille en &eacute;ducation, le blog de la veille scientifique et technique de l&rsquo;INRP<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"51\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/ca7850c6cc960b5179cade5948e90e7b\" alt=\"inrp.gif\" \/>Cet article balaie de fa&ccedil;on claire et synth&eacute;tique les diff&eacute;rentes possibilit&eacute;s offertes par les moteurs pour am&eacute;liorer l&rsquo;efficacit&eacute; de la recherche,&nbsp; des moteurs g&eacute;n&eacute;ralistes &agrave; la recherche sur les r&eacute;seaux sociaux : moteurs permettant de faire porter la recherche sur certains sites, sur certains types de documents, offrant la possibilit&eacute; de personnaliser la recherche,&nbsp; de cibler les plate-formes des r&eacute;seaux sociaux sur lesquelles rechercher&hellip; <br \/> Quelques conseils sont donn&eacute;s &eacute;galement pour d&rsquo;am&eacute;liorer&nbsp; les perfomances des navigateurs.<br \/> Voir l&rsquo;article :<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.inrp.fr\/vst\/blog\/2010\/04\/08\/des-moteurs-de-recherche-pour-une-veille-plus-efficace\/\">http:\/\/www.inrp.fr\/vst\/blog\/2010\/04\/08\/des-moteurs-de-recherche-pour-une-veille-plus-efficace\/<\/a><\/p>\n<div class=\"separation\">&nbsp;<\/div>\n<h3><a name=\"III.4\"><\/a>III.4 Culture num&eacute;rique. Nouveaux espaces d&rsquo;expression et de cr&eacute;ation adolescente<\/h3>\n<h3 class=\"chapo\">&nbsp;Un num&eacute;ro de Lecture Jeune &agrave; d&eacute;couvrir<\/h3>\n<p> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"66\" height=\"100\" align=\"left\" src=\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/resolveuid\/30f990cfcb854d3d996d5bbaab738cc7\" alt=\"lecture.jpg\" \/>Le num&eacute;ro de mars 2010 de la revue Lecture jeune, (association Lecture Jeunesse) est consacr&eacute; &agrave; la culture num&eacute;rique des jeunes. Les articles abordent&nbsp; diff&eacute;rents aspects concernant les pratiques culturelles et la cr&eacute;ation des jeunes :&nbsp; rapport des 15-25 ans &agrave; la culture, expression de soi sur les r&eacute;seaux sociaux, multiplicit&eacute; des &eacute;critures sur internet : billets, commentaires, annotations, usage des jeux vid&eacute;o, les sociabilit&eacute;s litt&eacute;raires des adolescents sur internet, les blogs, forums et sites internet d&eacute;di&eacute;s &agrave; la litt&eacute;rature, la biblioth&egrave;que comme lieu de soutien aux cr&eacute;ations des adolescents&hellip;<br \/> Consulter le sommaire et la webographie de ce num&eacute;ro :<br \/> <a href=\"http:\/\/www.lecturejeunesse.com\/index1024.php?page=revue_numeros&amp;menu=1\">http:\/\/www.lecturejeunesse.com\/index1024.php?page=revue_numeros&amp;menu=1<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<br \/> <em>Lettre propos&eacute;e par : <br \/> Marie-No&euml;lle Cormenier, charg&eacute;e du dossier TICE et documentation &agrave; la SD-TICE :<br \/> et Jean-Louis Durpaire, inspecteur g&eacute;n&eacute;ral &eacute;ducation nationale, EVS<\/p>\n<p> Contact : marie-noelle.cormenier@education.gouv.fr<br \/> Site : http:\/\/www.educnet.education.fr\/cdi\/<br \/> &copy; &#8211; Minist&egrave;re de l&rsquo;&eacute;ducation nationale, minist&egrave;re de l&rsquo;enseignement sup&eacute;rieur et de la recherche &#8211; SG\/STSI\/SDTICE<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p> <\/p>\n<div>\n<\/div>\n<hr \/>\n<p> <\/span><br \/><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si vous ne visualisez pas correctement cette Lettre, consultez-la en ligne Lettre TIC&rsquo;Edu Documentation N&deg; 23, Mai &#8211; Juin 2010 &nbsp;INFORMATIONS&nbsp;NATIONALES SOMMAIRE I ACTUALITES I.1 VocabNomen, un projet d&rsquo;indexation des ressources acad&eacute;miques I.2 Comprendre et expliquer la politique documentaire &agrave; l&rsquo;heure des espaces num&eacute;riques de travail I.3 Education aux m&eacute;dias (EuroMeduc et ORME)I.4&nbsp; Intertice et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=292"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}