src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image001.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1025″>Lettre
TIC’EDU Documentation<\/p>\n
N\u00b017, mars – avril 2009 I ACTUALITES<\/p>\n I.1 14e rencontre de l’Orme<\/p>\n I.2 R\u00e9union nationale des interlocuteurs acad\u00e9miques TICE et documentation<\/p>\n I.3 Rue des facs : un service de question r\u00e9ponse propos\u00e9 par des biblioth\u00e8ques I.4 Les \u00e9l\u00e8ves et la documentation : nouveau dossier des Cahiers p\u00e9dagogiques <\/p>\n II RESSOURCES PEDAGOGIQUES<\/p>\n II.1 Autour de la semaine de la presse <\/p>\n II.2 Une cl\u00e9 pour d\u00e9marrer : des ressources pour le documentaliste<\/p>\n II.3 Lesite.tv pour tous<\/p>\n III VEILLE DOCUMENTAIRE<\/p>\n III.1 Encyclop\u00e9die collaborative<\/p>\n III.2 Lecture et internet<\/p>\n III.3 Impact des TIC dans l’enseignement<\/span><\/b> Le "Nouvelles formes de culture d’images, de culture d’informations, de Autant de questions sur lesquelles l’Orme vous invite \u00e0 d\u00e9battre".<\/p>\n Inscription et programme \u00e0 l’adresse suivante : <\/LINK><\/p>\n <\/LINK><\/p>\n I.3 Rue Ce A consultez absolument !<\/p>\n Le sommaire ainsi que certains articles sont en ligne : <\/LINK><\/p>\n <\/p>\n A l’occasion de la 20e Semaine de la presse, certains m\u00e9dias partenaires du Clemi D\u00e9couvrez sur le site du Cl\u00e9mi l’offre d\u00e9taill\u00e9e de ces diff\u00e9rents m\u00e9dias dans <\/span> – Pour \u00eatre inform\u00e9 des derniers sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques consacr\u00e9s \u00e0 l’\u00e9ducation <\/LINK><\/p>\n – Pour conna\u00eetre l’ensemble des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques sur l’\u00e9ducation aux \u00a0<\/span> <\/LINK><\/p>\n La Acc\u00e9der \u00e0 ces deux pr\u00e9sentations : <\/LINK><\/p>\n II.3 Lesite.tv, D\u00e9couvrez lesite.tv pour tous : III.1 Un "Une ouverture raisonn\u00e9e ? L’Encyclopaedia Britannica, encyclop\u00e9die de r\u00e9f\u00e9rence Consultez cet article : <\/LINK><\/p>\n III.2 <\/LINK><\/p>\n – <\/b><\/p>\n Traduction d’un article de Nicholas Carr paru sur Framablog.<\/p>\n "un<\/span> article assez passionnant qui a connu un bel Consultez cet article sur Framablog, publi\u00e9 le 12\/07\/2008 : <\/LINK><\/p>\n III.3 Lettre VST, n\u00b0 41, janvier 2009 "L’objectif Consultez ce dossier : <\/LINK><\/p>\n <\/body><\/p>\n <\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LettreTIC’EDU Documentation N\u00b017, mars – avril 2009 Des informations nationales et acad\u00e9miques surles technologies de l’information et de la communication pour la documentation. Une version html de la lettre est accessible sur educnet : http:\/\/www.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/ticedu\/encours I.1 14erencontre de l’Orme les 24, 25 et 26 mars \u00e0Marseille Leth\u00e8me : "Cinq \u00e9crans \u00e0 la Une – De […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-306","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=306"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/306\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/docs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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universitaires<\/p>\n
<\/v_shape>src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image002.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1026″>
padding:0pt;mso-padding-alt:0pt 0pt 3.0pt 0pt’>3’>I.1 14e
rencontre de l’Orme
Marseillesrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image004.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1027″>
th\u00e8me : "Cinq \u00e9crans \u00e0 la Une – De la t\u00e9l\u00e9 au portable, culture de
l’information et pratiques \u00e9ducatives". <\/p>\n
culture m\u00e9diatique commune entre les g\u00e9n\u00e9rations ? Nouveaux \u00e9crans au service
de ceux dont le handicap n\u00e9cessite une rem\u00e9diation des images et des sons ? <\/p>\n
<\/LINK>
janvier 2008src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image005.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1028″>
des facs
r\u00e9ponse \u00e0 distance propos\u00e9 par des biblioth\u00e8ques universitairessrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image006.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1029″>
\u00e9l\u00e8ves et la documentation :
Cahiers p\u00e9dagogiques, n\u00b0 470, f\u00e9vrier 2009src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image007.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1030″>
dossier s’int\u00e9resse aux pratiques documentaires des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leur
accompagnement au coeur de l’\u00e9tablissement scolaire, il interroge aussi la
communaut\u00e9 \u00e9ducative dans ses pratiques p\u00e9dagogiques. Il regroupe
comptes-rendus d’enqu\u00eates, r\u00e9cits de pratiques, analyses d’enseignants, de
chercheurs, d’\u00e9l\u00e8ves…<\/p>\n
padding:0pt;mso-padding-alt:0pt 0pt 3.0pt 0pt’>3’>II.1
Autour de la semaine de la presse
presse et des m\u00e9dias dans l’\u00e9cole – 23 au 28 mars 2009src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image008.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1031″>
offrent exceptionnellement un acc\u00e8s gratuit \u00e0 leur site aux \u00e9tablissements
scolaires inscrits \u00e0 cette manifestation : AFP – ARPEJ – Arr\u00eat sur images –
Curiosph\u00e8re – INA – Milan Presse – Pressedu (projet soutenu par le minist\u00e8re) –
TV5 Monde… <\/p>\n
le cadre de la Semaine de la presse : <\/p>\nsrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image010.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1032″>
Les derniers sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques sur l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/p>\n
aux m\u00e9dias, mis en ligne sur les sites acad\u00e9miques et d\u00e9crits dans Edu’bases
Documentation, abonnez-vous au fil RSS suivant : src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image011.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1033″>
L’ensemble des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques sur l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/p>\n
m\u00e9dias, mis en ligne sur les sites acad\u00e9mique et d\u00e9crits dans Edu’bases
Documentation, lancez la requ\u00eate suivante :
structure de la cl\u00e9 destin\u00e9e aux n\u00e9otitulaires en Documentation src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image013.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1034″>
pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale de la rubrique \u00ab Des ressources pour le documentaliste \u00bb
est disponible sous forme de carte heuristique. La structure d\u00e9taill\u00e9e suivie
des titres des ressources correspondantes (plus de 500 ressources
s\u00e9lectionn\u00e9es) est \u00e9galement disponible au format pdf.<\/p>\n
lesite.tv pourtous
malentendantssrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image015.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1035″>
en collaboration avec le minist\u00e8re de l’Education nationale, propose, avec
"Lesite.tv pour tous", la premi\u00e8re offre multim\u00e9dia adapt\u00e9e aux
\u00e9l\u00e8ves sourds et malentendants. Ce site propose des vid\u00e9os sous-titr\u00e9es, les
sous-titres sont accompagn\u00e9s de leur interpr\u00e9tation en LSF (langue des signes
fran\u00e7aise) et en LPC (Langage parl\u00e9 et compl\u00e9t\u00e9).<\/p>\n
DOCUMENTAIRE
Encyclop\u00e9die collaborativesrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image016.jpg\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1036″>
article paru dans NetEco, dat\u00e9 du 26\/01\/2009.<\/p>\n
dont la premi\u00e8re \u00e9dition remonte \u00e0 1768, devrait prochainement laisser les
internautes \u00e9diter certains des contenus de son site Web. Contrairement \u00e0
Wikipedia, qui mise sur une auto-r\u00e9gulation des contenus par la communaut\u00e9,
Britannica devrait confier \u00e0 une \u00e9quipe d’\u00e9diteurs et de sp\u00e9cialistes la t\u00e2che
de v\u00e9rifier les modifications ou ajouts soumis par les internautes, qui se
verront cr\u00e9dit\u00e9s pour leur participation." <\/p>\n
Lecture et internet
sur le sujetsrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image017.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1037″>
src=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image018.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1038″>
Internet et Google vont-ils finir par nous abrutir ? <\/p>\n
impact dans la sph\u00e8re anglophone au moment de sa mise en ligne cet \u00e9t\u00e9. Son
titre choc Is Google Making Us Stupid? est<\/span> un peu
trompeur car il s’agit bien moins de charger l’embl\u00e9matique Google que de s’interroger
sur les transformations profondes induites par internet et les nouvelles
technologies, transformations qui peuvent aller jusqu’\u00e0 modifier nos
perceptions, nos modes de pens\u00e9e, voire m\u00eame notre cerveau….<\/p>\n
Impact des TIC dans l’enseignement
l’individualisation ? <\/p>\nsrc=\u00a0\u00bblettre17_fichiers\/image019.gif\u00a0\u00bb v_shapes=\u00a0\u00bb_x0000_i1039″>
de ce dossier d’actualit\u00e9 est d’essayer, au regard de publications r\u00e9centes, de
d\u00e9gager des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion aussi bien en France qu’\u00e0 l’\u00e9tranger pour
montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui pr\u00e9sentent une
certaine efficacit\u00e9 pour l’enseignement et l’apprentissage. L’id\u00e9e est qu’elles
permettent la prise en compte des diff\u00e9rences individuelles, favorisent
l’individualisation des enseignements et repr\u00e9sentent, de fait, une alternative
pour g\u00e9rer l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves."<\/p>\n
l’\u00e9ducation nationale, minist\u00e8re de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche
– SG\/STSI\/SDTICE