![](\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu2007\/MTE_doc.gif\")
Lettre TIC’EDU Documentation
N\u00b013, mai – juin 2008<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\n.<\/div>\n\nDes informations nationales et acad\u00e9miques sur les technologies de l’information et de la communication pour la documentation.<\/p>\n
Une version html de la lettre est accessible sur educnet :
http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/ticedu\/encours<\/p>\n
<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
\n\nINFORMATIONS NATIONALES<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nSOMMAIRE<\/p>\n
I ACTUALITES<\/p>\n
I.1 Le Nouveau Petit Robert : l’\u00e9dition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique
I.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales
I.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/p>\n
II Ressources p\u00e9dagogiques<\/p>\n
II.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche
II.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb
II.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF : prolongements p\u00e9dagogiques
II.4 Voyage francophone : un jeu \u00e9ducatif<\/p>\n
III VEILLE DOCUMENTAIRE<\/p>\n
III.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF
III.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation
III.3 Info Tic : revue de presse et de sites web sur les TIC
III.4 Guide Rechercher sur internet : de nouveaux contenus<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/logp.xiti.com\/hit.xiti?s=32109&s2=39&p=cdi::ticedu-mel\/cdi\/2008-12\/lettremai\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI ACTUALITES<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nI.1 Le nouveau Petit Robert<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nEdition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/ticedu\/TE-rip.gif\")
<\/div>\n\nD\u00e9couvrez l’\u00e9dition 2008 du nouveau Petit Robert de la langue fran\u00e7aise : parmi les mises \u00e0 jour de nombreux sens et exemples nouveaux, de nouvelles citations, locutions et expressions r\u00e9centes ; pour am\u00e9liorer la clart\u00e9 et la lisibilit\u00e9 des renvois suppl\u00e9mentaires vers des synonymes et analogies.
Voir la pr\u00e9sentation sur Educnet :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/res\/multimedias\/interet-pedago\/encycopedie-dictionn?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nPortail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/www.culture.gouv.fr\/culture\/home\/ok-culture-fr.jpg\")
<\/div>\n\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culture.fr\/fr\/sections\/themes\/collections\/articles\/titre-itre-test-ne-pas?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nI.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/l.yimg.com\/www.flickr.com\/images\/flickr_logo_gamma.gif.v1.5.14\")
<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/images\/couv65.jpg\")
<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/www.educnet.education.fr\/data\/CHB-comm.gif\")
<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/www.bnf.fr\/pages\/cultpubl\/images\/exposition_737_1.jpg\")
<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n![](\"http:\/\/jouer.francophonie.org\/images\/oif.gif\")
<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n![](\"http:\/\/www.commentcamarche.net\/www\/images\/logo-rss.png\")
<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Des informations nationales et acad\u00e9miques sur les technologies de l’information et de la communication pour la documentation.<\/p>\n
Une version html de la lettre est accessible sur educnet :
http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/ticedu\/encours<\/p>\n
<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
INFORMATIONS NATIONALES<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nSOMMAIRE<\/p>\n
I ACTUALITES<\/p>\n
I.1 Le Nouveau Petit Robert : l’\u00e9dition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique
I.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales
I.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/p>\n
II Ressources p\u00e9dagogiques<\/p>\n
II.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche
II.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb
II.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF : prolongements p\u00e9dagogiques
II.4 Voyage francophone : un jeu \u00e9ducatif<\/p>\n
III VEILLE DOCUMENTAIRE<\/p>\n
III.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF
III.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation
III.3 Info Tic : revue de presse et de sites web sur les TIC
III.4 Guide Rechercher sur internet : de nouveaux contenus<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI ACTUALITES<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nI.1 Le nouveau Petit Robert<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nEdition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nD\u00e9couvrez l’\u00e9dition 2008 du nouveau Petit Robert de la langue fran\u00e7aise : parmi les mises \u00e0 jour de nombreux sens et exemples nouveaux, de nouvelles citations, locutions et expressions r\u00e9centes ; pour am\u00e9liorer la clart\u00e9 et la lisibilit\u00e9 des renvois suppl\u00e9mentaires vers des synonymes et analogies.
Voir la pr\u00e9sentation sur Educnet :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/res\/multimedias\/interet-pedago\/encycopedie-dictionn?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nPortail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culture.fr\/fr\/sections\/themes\/collections\/articles\/titre-itre-test-ne-pas?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nI.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
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\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
SOMMAIRE<\/p>\n
I ACTUALITES<\/p>\n
I.1 Le Nouveau Petit Robert : l’\u00e9dition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique
I.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales
I.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/p>\n
II Ressources p\u00e9dagogiques<\/p>\n
II.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche
II.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb
II.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF : prolongements p\u00e9dagogiques
II.4 Voyage francophone : un jeu \u00e9ducatif<\/p>\n
III VEILLE DOCUMENTAIRE<\/p>\n
III.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF
III.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation
III.3 Info Tic : revue de presse et de sites web sur les TIC
III.4 Guide Rechercher sur internet : de nouveaux contenus<\/p>\n<\/p><\/div>\n
I ACTUALITES<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nI.1 Le nouveau Petit Robert<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nEdition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nD\u00e9couvrez l’\u00e9dition 2008 du nouveau Petit Robert de la langue fran\u00e7aise : parmi les mises \u00e0 jour de nombreux sens et exemples nouveaux, de nouvelles citations, locutions et expressions r\u00e9centes ; pour am\u00e9liorer la clart\u00e9 et la lisibilit\u00e9 des renvois suppl\u00e9mentaires vers des synonymes et analogies.
Voir la pr\u00e9sentation sur Educnet :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/res\/multimedias\/interet-pedago\/encycopedie-dictionn?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nPortail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culture.fr\/fr\/sections\/themes\/collections\/articles\/titre-itre-test-ne-pas?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nI.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
I.1 Le nouveau Petit Robert<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nEdition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nD\u00e9couvrez l’\u00e9dition 2008 du nouveau Petit Robert de la langue fran\u00e7aise : parmi les mises \u00e0 jour de nombreux sens et exemples nouveaux, de nouvelles citations, locutions et expressions r\u00e9centes ; pour am\u00e9liorer la clart\u00e9 et la lisibilit\u00e9 des renvois suppl\u00e9mentaires vers des synonymes et analogies.
Voir la pr\u00e9sentation sur Educnet :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www2.educnet.education.fr\/sections\/cdi\/res\/multimedias\/interet-pedago\/encycopedie-dictionn?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nI.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nPortail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culture.fr\/fr\/sections\/themes\/collections\/articles\/titre-itre-test-ne-pas?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nI.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Edition 2008 reconnue d’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\nD\u00e9couvrez l’\u00e9dition 2008 du nouveau Petit Robert de la langue fran\u00e7aise : parmi les mises \u00e0 jour de nombreux sens et exemples nouveaux, de nouvelles citations, locutions et expressions r\u00e9centes ; pour am\u00e9liorer la clart\u00e9 et la lisibilit\u00e9 des renvois suppl\u00e9mentaires vers des synonymes et analogies.
Voir la pr\u00e9sentation sur Educnet :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
I.2 Un guichet unique pour acc\u00e9der aux donn\u00e9es patrimoniales<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nPortail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culture.fr\/fr\/sections\/themes\/collections\/articles\/titre-itre-test-ne-pas?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nI.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
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<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Portail de la culture<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\nUn guichet unique d’acc\u00e8s en ligne aux donn\u00e9es patrimoniales depuis le \u00ab\u00a0Portail de la culture\u00a0\u00bb permet d’interroger trente sources documentaires diff\u00e9rentes. Ces sources sont de natures vari\u00e9es : sites Web, publications \u00e9lectroniques, base de donn\u00e9es et couvrent de nombreux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’art, \u00e0 la culture et au patrimoine.
D\u00e9couvrez ce nouvel acc\u00e8s :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
I.3 Acc\u00e8s au fonds d’archives de photos des organismes publics<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nSous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/flickr.com\/commons?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n\n– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?2008\/01\/22\/228-la-docstheque-du-congres-dans-flickr &idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\nII Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Sous licence creative commons avec Flickr<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n– Ouverture d’un espace \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, sous licence creative commons, destin\u00e9 aux organismes publics, afin qu’ils proposent aux internautes leurs fonds d’archives de photos \u00e0 la consultation et \u00e0 l’indexation.
L’initiative de la \u00ab\u00a0Library of Congress\u00a0\u00bb qui a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9 sur FlickR 3000 photos est ainsi poursuivie aujourd’hui par d’autres organismes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
– Pour d\u00e9couvrir en d\u00e9tail le projet \u00ab\u00a0Flickr Commons\u00a0\u00bb, consultez le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques de France.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
II Ressources p\u00e9dagogiques<\/h1>\n<\/p><\/div>\n\nII.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
II.1 Apprendre \u00e0 bien interroger les moteurs de recherche<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nM\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.ac-creteil.fr\/medialog\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
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<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
M\u00e9dialog, N\u00b0 65, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\nCet article, paru dans la revue M\u00e9dialog, montre comment l’utilisation du logiciel PARDI favorise un apprentissage progressif des \u00e9quations de recherche et de leur utilisation dans BCDI et dans Google, pouvant faciliter l’acquisition, voire l’\u00e9valuation, de certaines comp\u00e9tences du B2i.
Consultez le sommaire de la revue : <\/p>\n<\/p><\/div>\n
II.2 \u00ab\u00a0Des outils pour le fran\u00e7ais et les langues anciennes\u00a0\u00bb<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nLe nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/61\/som61.asp?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nII.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Le nouveau Dossier de l’ing\u00e9nierie \u00e9ducative – N\u00b0 61, mars 2008<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\nCe dossier aborde l’enseignement du fran\u00e7ais, du grec et du latin mais aussi du th\u00e9\u00e2tre. Vous trouverez de nombreux exemples d’utilisation des TICE en classe pour enrichir la lecture et am\u00e9liorer l’\u00e9crit \u00e0 l’aide des \u00e9crans ; sur le web pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves et voyager au coeur du texte num\u00e9rique.
Consultez le sommaire de ce dossier :<\/p>\n<\/p><\/div>\n
II.3 Exposition \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb \u00e0 la BNF <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nProlongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/expositions.bnf.fr\/daumier\/index.htm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nII.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
<\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Prolongements p\u00e9dagogiques<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\nLe site de l’exposition virtuelle consacr\u00e9e \u00e0 \u00ab\u00a0Daumier et ses h\u00e9ritiers\u00a0\u00bb propose un dossier p\u00e9dagogique autour de la caricature ainsi qu’une rubrique \u00ab\u00a0Au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb fruit d’un partenariat avec le Clemi, compos\u00e9e de dessins et de caricatures extraits de journaux lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
II.4 Voyage francophone<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nUn jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n<\/div>\n\nConnaissez-vous les pays de la francophonie ? Choisissez un th\u00e8me et r\u00e9pondez \u00e0 quelques questions parmi les 1500 du site r\u00e9alis\u00e9 par le CIFDI (Carrefour international francophone de documentation et d’information) dont l’une des missions est de contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus francophones sur la toile. A vous de jouer !<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/jouer.francophonie.org\/default.cfm?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n\nIII VEILLE DOCUMENTAIRE
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\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/2008\/04\/08\/selection-univers-netvibes\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\nIII.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Un jeu \u00e9ducatif<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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III VEILLE DOCUMENTAIRE
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\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
III.1 \u00ab\u00a0Faire le point sur le RSS\u00a0\u00bb : blog du BBF<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\n<\/div>\n\nPour ceux qui ne sont pas encore lanc\u00e9s dans l’exploration des flux RSS, un article int\u00e9ressant et clair a paru dans le blog du Bulletin des Biblioth\u00e8ques. Vous pourrez y visualiser par exemple deux vid\u00e9os explicatives sur le sujet, trouver des agr\u00e9gateurs collectifs, des outils pour une gestion intelligente des informations acquises gr\u00e2ce aux fils RSS…<\/p>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n http:\/\/blogbbf.enssib.fr\/?idD=12<\/a> <\/link> <\/div>\n\n<\/div>\n<\/p><\/div>\n\nIII.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nConsultez sur le blog Cactus Acide la liste des univers Netvibes essentiellement d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’information-documentation, s\u00e9lectionn\u00e9s par Brigitte Pierrat, documentaliste en coll\u00e8ge.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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III.2 Une s\u00e9lection d’univers Netvibes …<\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nd\u00e9di\u00e9s \u00e0 la documentation<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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III.3 Info Tic <\/h2>\n<\/p><\/div>\n\nRevue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
\n\nSuivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
Revue de presse et de sites web sur les TIC<\/p>\n<\/p><\/div>\n
Suivez l’actualit\u00e9 des TIC avec \u00ab\u00a0Info tic\u00a0\u00bb : cette publication rend compte mensuellement de l’actualit\u00e9 des Tic sous des angles \u00e9ducatifs, socio-culturels, juridiques, \u00e9conomiques et techniques. <\/p>\n<\/p><\/div>\n
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