Pris en application des dispositions de la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’\u00e9cole de la R\u00e9publique, ce d\u00e9cret et ces arr\u00eat\u00e9s visent \u00e0 faire \u00e9voluer et \u00e0 diversifier les modalit\u00e9s de notation et d’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole primaire et du coll\u00e8ge.<\/p>\n
L’objectif est d’\u00e9viter une \u00ab\u00a0notation-sanction\u00a0\u00bb \u00e0 faible valeur p\u00e9dagogique et privil\u00e9gier une \u00e9valuation positive, simple et lisible, valorisant les progr\u00e8s, encourageant les initiatives et compr\u00e9hensible par les familles.<\/p>\n
L’\u00e9valuation doit aussi permettre de mesurer le degr\u00e9 d’acquisition des connaissances et des comp\u00e9tences ainsi que la progression de l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n
Ces textes d\u00e9finissent \u00e9galement les modalit\u00e9s d’attribution du dipl\u00f4me national du brevet ainsi que le livret scolaire de la scolarit\u00e9 obligatoire qui remplace le livret personnel de comp\u00e9tences.<\/p>\n
Contenu du livret scolaire de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et du coll\u00e8ge<\/a><\/p>\n Synth\u00e8se des acquis scolaires de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019issue de la derni\u00e8re ann\u00e9e de scolarit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle<\/a><\/p>\n