La formation professionnelle s\u2019inscrit dans un processus au cours duquel l\u2019\u00e9tudiant puis l\u2019enseignant et le personnel d\u2019\u00e9ducation stagiaire mobilise ses connaissances dans des contextes d\u2019exp\u00e9riences concr\u00e8tes en \u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n
Cette immersion progressive dans le m\u00e9tier, au plus pr\u00e8s de la r\u00e9alit\u00e9 du terrain, lui permet de se rep\u00e9rer progressivement et de construire ses premiers gestes professionnels n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019enseignement de sa discipline et de prendre la mesure des enjeux \u00e9ducatifs port\u00e9s par la communaut\u00e9 \u00e9ducative au sein de l\u2019EPLE en apprenant \u00e0 les mettre en perspective avec les politiques \u00e9ducatives de l\u2019institution scolaire.<\/p>\n\n\n\n
Ce guide s\u2019adresse en premier lieu aux tuteurs mais il pourra \u00e9clairer \u00e9galement les \u00e9tudiants et les enseignants stagiaires sur l\u2019importance de la relation professionnelle \u00e0 construire avec son tuteur.<\/p>\n\n\n\n
Dans ce contexte la fonction de tuteur rev\u00eat une dimension de compagnonnage professionnel d\u00e9terminant et nous avons voulu \u00e0 travers ce guide accompagner les enseignants qui assureront le suivi aussi bien des \u00e9tudiants de MASTER 1 et 2 que ceux en charge des professeurs et conseillers principaux d’\u00e9ducation (CPE) stagiaires nomm\u00e9s en qualit\u00e9 de fonctionnaires stagiaires au sein d\u2019un \u00e9tablissement scolaire. Cette d\u00e9marche vise \u00e0 construire une culture commune dans le cheminement de la fonction de tuteur.<\/p>\n\n\n\n