{"id":283,"date":"2016-10-19T15:39:00","date_gmt":"2016-10-19T13:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/histgeo\/2016\/10\/19\/la-lettre-ticedu-n35\/"},"modified":"2016-10-19T15:39:00","modified_gmt":"2016-10-19T13:39:00","slug":"la-lettre-ticedu-n35","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/histgeo\/2016\/10\/19\/la-lettre-ticedu-n35\/","title":{"rendered":"La Lettre TIC’EDU n\u00b035"},"content":{"rendered":"

La lettre Edu’Num Histoire-g\u00e9ographie n\u00b035 2016<\/a>
Consulter les lettres Tic’Edu et s’abonner au fil RSS<\/a><\/p>\n

Vous y trouverez l’actualit\u00e9 nationale avec un zoom :
– sur la banque nationale de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives pour les nouveaux programmes des cycles 3 et 4.
– le site disciplinaire de l’acad\u00e9mie de Versailles<\/a> et des exemples d’EPI<\/p>\n

mais aussi le bilan des TraAM 2015-2016, les documents d’accompagnement sur Eduscol, et des ressources sur diff\u00e9rents sites acad\u00e9miques pour les nouveaux programmes, ainsi que des fiches sur l’utilisation des \u00e9quipements individuels en cycle 3 et 4.<\/p>\n

pour le lyc\u00e9e, \u00e0 noter une rubrique sur l’EMC avec des propositions p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

pour tous les niveaux, des applications et outils pour enseigner regroup\u00e9es sur cinq axes :
– situer dans le temps et dans l’espace ;
– varier les supports pour le cours ;
– enrichir les contenus pour le cours ;
– pratiquer le travail collaboratif ;
– pr\u00e9senter et publier des travaux.<\/p>\n

et les nouveaut\u00e9s d’Eduth\u00e8que ainsi que la brochure du FIG en t\u00e9l\u00e9chargement
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