Introduction
\nCette ressource propose une entr\u00e9e dans la guerre d’Alg\u00e9rie par l’\u00e9v\u00e9nement de la Toussaint 1954. Elle r\u00e9pond au cahier des charges du TraAM (Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s) et met en convergence un th\u00e8me qui se retrouve au coll\u00e8ge (3\u00e8me), au lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral (1\u00e8re S) et en lyc\u00e9e professionnel (Terminale bac pro).<\/p>\n
La d\u00e9marche part des attendus (connaissances et capacit\u00e9s) propres \u00e0 chaque niveau et cible ici la comp\u00e9tence \u00ab\u00a0\u00e9crire\u00a0\u00bb. Pour cela, l’utilisation du num\u00e9rique, par des outils simples (traitement de texte) ou plus avanc\u00e9s (cr\u00e9ation d’un sch\u00e9ma heuristique) permet une r\u00e9elle plus-value p\u00e9dagogique mais \u00e9galement d’en mesurer les limites (voir le bilan de l’activit\u00e9). La g\u00e9n\u00e9ralisation de l’ENT e-lyco dans l’acad\u00e9mie aura \u00e9galement \u00e9t\u00e9 exploit\u00e9e.<\/p>\n
Objectifs et attendus
\nCi-joint un tableau (format .doc\/.pdf) mettant en parall\u00e8le, pour les trois niveaux, les connaissances et capacit\u00e9s cibl\u00e9es.
\nhttps:\/\/sites.ac-corse.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/photo\/art\/default\/1000539-1252752.jpg<\/p>\n
L’exploitation d’un panel documentaire
\nLes documents (format .doc\/.pdf) ont \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves pour un travail pr\u00e9paratoire \u00e0 la maison. La nature, le nombre de documents et le questionnement, d’une m\u00eame base commune, varient cependant d’un niveau \u00e0 l’autre ainsi que le temps imparti pour pr\u00e9parer ce travail.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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