{"id":225,"date":"2022-10-04T12:30:31","date_gmt":"2022-10-04T10:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lcc\/?page_id=225"},"modified":"2026-05-12T09:13:33","modified_gmt":"2026-05-12T07:13:33","slug":"grand-plan-de-formation-gpdf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lcc\/grand-plan-de-formation-gpdf\/","title":{"rendered":"Grand plan de formation (GPDF)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dans le premier degr\u00e9<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Origine<\/strong>&nbsp;: La convention Etat\/collectivit\u00e9 territoriale de Corse relative au plan de d\u00e9veloppement de l\u2019enseignement de la langue corse 2016-2021 pr\u00e9voit \u00ab&nbsp;l\u2019\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre d\u2019un plan exceptionnel de formation des enseignants pour l\u2019enseignement en langue corse.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Objectifs&nbsp;<\/strong>: pour permettre l\u2019\u00e9l\u00e9vation du niveau en langue corse chez les \u00e9l\u00e8ves&nbsp;:  augmenter le nombre d\u2019enseignants habilit\u00e9s en langue corse tout en \u00e9levant le niveau linguistique et didactique de tous les enseignants du premier degr\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Les principes<\/strong> :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formation linguistique, didactique et p\u00e9dagogiques des professeurs des \u00e9coles (corsophones non encore habilit\u00e9s, non corsophones sur la base du volontariat, engag\u00e9s dans une exp\u00e9rimentation d\u2019enseignement bilingue par la m\u00e9thode immersive)<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9finition d\u2019objectifs quantitatifs cibl\u00e9s -> nombre d\u2019enseignants habilit\u00e9s en langue corse \u00e0 la fin du Plan<\/li>\n\n\n\n<li>Points d\u2019\u00e9tape et bilan annuel avec r\u00e9ajustements \u00e9ventuels<\/li>\n\n\n\n<li>Partenariat \u00e9troit avec l\u2019INSPE<\/li>\n\n\n\n<li>Des stages de formation par bassin de vie, \u00e0 partir de l\u2019identification de besoins cibl\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>Formation certifiante (habilitation)&nbsp;: les stages donnent toujours l\u2019occasion d\u2019obtenir une certification (pour l\u2019enseignement des trois heures) ou une habilitation<\/li>\n\n\n\n<li>Tra\u00e7abilit\u00e9 effectu\u00e9e par l\u2019IEN charg\u00e9 de la mission acad\u00e9mique langue corse<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les moyens<\/strong>&nbsp;:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une brigade de rempla\u00e7ants d\u00e9di\u00e9e au remplacement des professeurs en stage<\/li>\n\n\n\n<li>Un partenariat financier et logistique avec la Collectivit\u00e9 de Corse\u00a0: paiement des frais de d\u00e9placements et de l\u2019h\u00e9bergement, gestion par un GIP<\/li>\n\n\n\n<li>Un vivier de formateurs&nbsp;: 13 CPC\/CPD acad\u00e9mique, professeurs de l\u2019INSPE (formation organis\u00e9e 50% INSPE, 50% EN)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Indicateurs de r\u00e9ussite<\/strong>&nbsp;:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nombre de certifications et\/ou d\u2019habilitations en fin de stage<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9valuations en langue corse con\u00e7ues par l\u2019acad\u00e9mie en partenariat avec le r\u00e9seau CANOPE<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dans le second degr\u00e9<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un <strong>plan de formation pour l\u2019enseignement en langue corse des disciplines dites non linguistiques (DNL) <\/strong>est d\u00e9ploy\u00e9 dans l\u2019Acad\u00e9mie pour renforcer les fili\u00e8res bilingues des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es et assurer la continuit\u00e9 des apprentissages jusqu&rsquo;\u00e0 la fin du cycle terminal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette formation s\u2019inscrit dans le cadre du contrat de plan Etat-R\u00e9gion sur la p\u00e9riode 2021-2027, elle concerne les <strong>professeurs volontaires des DNL<\/strong> (Arts Plastiques, CPE, Documentation, Education musicale, EPS, Histoire g\u00e9ographie, Math\u00e9matiques, Physique chimie, SVT, Technologie \u2026) ayant vocation \u00e0 exercer dans les fili\u00e8res bilingues du second degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La formation se d\u00e9roulera pour la partie la plus importante sur site, au sein de l\u2019\u00e9tablissement, sans exclure en tant que de besoin des regroupements, et sera dispens\u00e9e par des professeurs de langue et culture corses et des professeurs de disciplines non linguistiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les professeurs int\u00e9ress\u00e9s suivront une <strong>formation linguistique, didactique et p\u00e9dagogique adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement de leur discipline en langue corse<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette formation s\u2019\u00e9tirera sur deux ann\u00e9es scolaires et s\u2019articulera autour des \u00e9preuves de l\u2019habilitation : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>renforcement linguistique la premi\u00e8re ann\u00e9e comprenant une p\u00e9riode \u00ab fil\u00e9e \u00bb (en \u00e9tablissement) et une p\u00e9riode \u00ab mass\u00e9e \u00bb (5 journ\u00e9es en immersion linguistique positionn\u00e9es pendant les vacances d\u2019hiver et de printemps et regroupant l\u2019ensemble des participants) ;<\/li>\n\n\n\n<li>pr\u00e9sentation aux \u00e9preuves th\u00e9oriques de l\u2019habilitation \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n<li>accompagnement didactique en langue corse dans la discipline la 2\u00e8me ann\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00e9preuve pratique de l\u2019habilitation (visite en situation de classe).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apr\u00e8s un appel \u00e0 candidature au printemps, un <strong>test de positionnement<\/strong> sera propos\u00e9 aux candidats en amont de leur inscription. Le temps de formation s\u2019ins\u00e8rera dans le cadre de s\u00e9ances hebdomadaires, organis\u00e9es sur la dur\u00e9e du temps scolaire, mais en dehors des obligations r\u00e9glementaires de service des enseignants. Les modalit\u00e9s d\u2019organisation de ces s\u00e9quences sont \u00e0 d\u00e9finir au sein de chaque \u00e9tablissement ou groupement d\u2019\u00e9tablissements, les emplois du temps des professeurs concern\u00e9s devant \u00eatre am\u00e9nag\u00e9s en cons\u00e9quence.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les professeurs stagiaires s\u2019engagent \u00e0 suivre la formation avec assiduit\u00e9 et \u00e0 pr\u00e9senter \u00e0 son issue l\u2019habilitation en langue corse pour enseigner en fili\u00e8re bilingue. Ils sont <strong>r\u00e9tribu\u00e9s <\/strong>pour leur participation <strong>\u00e0 hauteur de 1875 \u20ac nets<\/strong> par le biais d\u2019IMP vers\u00e9es \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire ainsi qu\u2019une indemnit\u00e9 suppl\u00e9mentaire pour les journ\u00e9es hors temps scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les stagiaires b\u00e9n\u00e9ficieront \u00e9galement d\u2019un remboursement des frais de d\u00e9placements et d&rsquo;h\u00e9bergement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lcc\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2026\/05\/Grand-plan-2nd-degre-presentation.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Grand plan 2nd degr\u00e9 - pr\u00e9sentation.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-f5be3a89-124b-4840-8f10-2ee2981037b8\" href=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lcc\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2026\/05\/Grand-plan-2nd-degre-presentation.pdf\">Grand plan 2nd degr\u00e9 &#8211; pr\u00e9sentation<\/a><a href=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lcc\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2026\/05\/Grand-plan-2nd-degre-presentation.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f5be3a89-124b-4840-8f10-2ee2981037b8\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-colibri-color-1-color\">Reportage &#8211; R\u00e9trospective du Grand plan de formation Langue corse (2nd degr\u00e9) DNL &#8211; Ann\u00e9e scolaire 2021\/2022<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Grand plan de formation Langue corse (2nd degr\u00e9) - DNL : Journ\u00e9e du 8 juin 2022\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8bNw9nzcwdc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-colibri-color-1-color\">Reportage &#8211; T\u00e9moignages d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves et d&rsquo;enseignants impliqu\u00e9s dans l&rsquo;enseignement bilingue<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Lingua Corsa : Cullegiu Fesch\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nrodRkQOTIg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le premier degr\u00e9 : Dans le second degr\u00e9 : Un plan de formation pour l\u2019enseignement en langue corse des disciplines dites non linguistiques (DNL) est d\u00e9ploy\u00e9 dans l\u2019Acad\u00e9mie pour renforcer les fili\u00e8res bilingues des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es et assurer la continuit\u00e9 des apprentissages jusqu&rsquo;\u00e0 la fin du cycle terminal. 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