{"id":1833,"date":"2024-11-15T10:08:16","date_gmt":"2024-11-15T09:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lettres\/?p=1833"},"modified":"2024-11-15T10:08:18","modified_gmt":"2024-11-15T09:08:18","slug":"choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/lettres\/2024\/11\/15\/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures\/","title":{"rendered":"Choc des savoirs, acte II : Pr\u00e9sentation et calendrier des mesures"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Anne Genetet, ministre de l’\u00c9ducation nationale, a pr\u00e9sent\u00e9 l’acte II du Choc des savoirs, mardi 12 novembre 2024, \u00e0 l’ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n

L’enjeu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00c9cole fran\u00e7aise, inclusive, gratuite et la\u00efque doit pouvoir \u00e9lever le niveau de chaque \u00e9l\u00e8ve pour briser les in\u00e9galit\u00e9s sociales et territoriales, un engagement crucial face aux fractures qui divisent le pays.<\/p>\n\n\n\n

Le constat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 4e<\/sup>, les r\u00e9sultats stagnent ou r\u00e9gressent. Un quart des \u00e9l\u00e8ves de 2de<\/sup> ne ma\u00eetrise pas les fondamentaux n\u00e9cessaires. Le coll\u00e8ge reste un d\u00e9fi : il doit redevenir un lieu de conqu\u00eate scolaire, pas de d\u00e9crochage.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00c9cole peut \u00eatre le moteur du progr\u00e8s social, mais il faut pour cela engager une action forte et soutenue<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Les nouvelles mesures de l’acte II<\/h2>\n\n\n\n

Refondation des programmes scolaires<\/h3>\n\n\n\n

Une refonte compl\u00e8te des programmes de fran\u00e7ais et math\u00e9matiques, de la maternelle \u00e0 la 3e<\/sup>, et des programmes de langues vivantes de la 6e<\/sup> \u00e0 la terminale<\/strong>, est engag\u00e9e avec des rep\u00e8res clairs \u00e0 chaque niveau.<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agit d\u2019offrir aux enseignants et aux parents des attentes annuelles pr\u00e9cises pour suivre les progr\u00e8s de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n

Labellisation des manuels<\/h3>\n\n\n\n

Des manuels scolaires labellis\u00e9s et financ\u00e9s par l\u2019\u00c9tat sont mis \u00e0 disposition dans les zones REP et REP+, ainsi qu\u2019en zones rurales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ils proposent des rep\u00e8res fiables, garants d\u2019unit\u00e9, car chaque \u00e9l\u00e8ve m\u00e9rite une base solide et chaque professeur un cap pr\u00e9cis, tout en respectant la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des enseignants : la labellisation est un soutien, pas une contrainte.<\/p>\n\n\n\n

Accompagnement des \u00e9l\u00e8ves au coll\u00e8ge<\/h3>\n\n\n\n

Les groupes de besoins en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques<\/strong> sont maintenus en 6e<\/sup> et 5e<\/sup> et \u00e9tendus en 4e <\/sup>et 3e<\/sup> d\u00e8s la rentr\u00e9e 2025<\/strong>, en alternant une heure de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques chaque semaine<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Une heure hebdomadaire de Devoirs faits<\/strong> est pr\u00e9vue pour 800 000 \u00e9l\u00e8ves en 4e<\/sup> et 3e<\/sup><\/strong>. 22 000 stages de r\u00e9ussite<\/strong> sont propos\u00e9s pendant les vacances.<\/p>\n\n\n\n

Ces dispositifs offrent un accompagnement personnalis\u00e9 et renforc\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est l\u2019excellence pour tous qui est vis\u00e9e, pas l\u2019\u00e9litisme pour quelques-uns. Avec des parcours sur-mesure, chaque \u00e9l\u00e8ve a les cl\u00e9s de sa r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n

Valorisation du brevet<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e8s la session 2027, le brevet deviendra une premi\u00e8re \u00e9tape obligatoire<\/strong> pour entrer au lyc\u00e9e, avec une nouvelle r\u00e9partition entre contr\u00f4le continu (40 %) et \u00e9preuves finales (60 %).<\/p>\n\n\n\n

Les correctifs acad\u00e9miques ont \u00e9t\u00e9 \u00e9limin\u00e9s pour redonner du sens et de la valeur<\/strong> \u00e0 ce dipl\u00f4me et le rendre plus exigeant et plus juste.<\/p>\n\n\n\n

Retour des math\u00e9matiques au baccalaur\u00e9at<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e8s juin 2026, tous les \u00e9l\u00e8ves de 1re <\/sup>passeront une \u00e9preuve de math\u00e9matiques anticip\u00e9e<\/strong> pour rehausser le socle commun en math\u00e9matiques et sciences de tous les futurs citoyens.<\/p>\n\n\n\n

Le brevet et le bac doivent redevenir des passeports d\u2019exigence pour l\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n

Climat scolaire et s\u00e9curit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e8s janvier, un renfort sera d\u00e9ploy\u00e9 dans les \u00e9tablissements sensibles : 150 CPE et 600 assistants d\u2019\u00e9ducation seront recrut\u00e9s<\/strong> dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es les plus expos\u00e9s aux risques de violence.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s 2025, 1 000 \u00e9tablissements scolaires seront s\u00e9curis\u00e9s <\/strong>en lien avec les collectivit\u00e9s. L\u2019apprentissage exige un environnement serein : garantir la tranquillit\u00e9 dans chaque \u00e9tablissement, c\u2019est prot\u00e9ger l\u2019avenir de chaque \u00e9l\u00e8ve<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0\u00c9lever le niveau.<\/p>\n\n\n\n

C’est la mission de l’\u00c9cole. 
Si nous r\u00e9ussissons, c’est toute la R\u00e9publique qui triomphe.<\/p>\n\n\n\n

Avec l’Acte II du Choc des savoirs, nous choisissons le sursaut plut\u00f4t que le d\u00e9clin de notre \u00c9cole. <\/p>\n\n\n\n

Chaque \u00e9l\u00e8ve disposera des moyens et d’un accompagnement sur mesure pour r\u00e9ussir, quelle que soit sa condition d’origine.<\/p>\n\n\n\n

C’est la promesse de l’\u00c9cole.
Nous l’honorerons.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u200bAnne Genetet<\/strong>
Ministre de l’\u00c9ducation nationale
Source : X.com<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le calendrier des mesures<\/h2>\n\n\n\n

Les mesures mises en place \u00e0 partir de l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025<\/h3>\n\n\n\n