1. Les supports \u00ab pairwork \u00bb favorisent une interaction orale entre \u00e9l\u00e8ves bas\u00e9e sur des formulations verbales au service du lexique \u00e9tudi\u00e9. Ces supports sont construits en ad\u00e9quation avec les objectifs langagiers fix\u00e9s par les parcours cl\u00e9s en main. je vous invite \u00e0 les plastifier pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent les r\u00e9utiliser pendant les 3 \u00ab\u00a0steps\u00a0\u00bb de chaque s\u00e9ance.
2. Le bilan par p\u00e9riode est construit \u00e0 partir des 5 activit\u00e9s langagi\u00e8res et en parfaite ad\u00e9quation avec les objectifs vis\u00e9s. Je vous invite \u00e0 \u00e9valuer individuellement le parler en continu et en interaction pendant que les autres \u00e9l\u00e8ves r\u00e9alisent les exercices des 2 autres comp\u00e9tences (lire et \u00e9crire). La comp\u00e9tence \u00ab\u00a0comprendre\u00a0\u00bb s’\u00e9value de mani\u00e8re collective \u00e0 partir de l’enregistrement \u00ab\u00a0step 1 assessment\u00a0\u00bb (propos\u00e9 dans la m\u00e9thode) <\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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