À l’initiative de Mme Stéphanie MONDOLONI, conseillère pédagogique départementale pour les langues vivantes étrangères, le défi langues vivantes a été mené cette année encore dans les écoles de Corse-du-Sud. En ce qui concerne l’espagnol, deux écoles d’Ajaccio y ont participé. Ainsi, les élèves des classes de CM2 bilingue de Mme ANDREUCCI (école du Loreto), accompagnés de la professeure d’espagnol Mme DE LANFRANCHI et les élèves des classes de CM2 standard de Mmes THIRARD et MORELLI (école de Pietralba), accompagnés de leur professeur d’espagnol M. MACEDO ont su relever le défi !
« Air Corsica : vol Ajaccio/ Barcelona »
Situation de communication « C’est les vacances ! Vous prenez l’avion de la compagnie Air Corsica pour vous rendre à Barcelone ! »
Activités langagières visées : Comprendre et réagir à l’oral / Parler en interaction /Parler en continu niveau A1/A2
Le choix de cette compagnie aérienne permettra à ceux qui ont la double compétence LVE/LVR (corse) de jouer le rôle du pilote et chef de cabine ou passager dans les deux langues vivantes.
Différents rôles possibles : Personnel Air Corsica (au sol), pilote, copilote, chef.fe de cabine, hôtesse de l’air, steward ou passager.
Objectifs : Prendre plaisir à jouer un rôle en langue vivante ! L’élève sera capable de comprendre et d’interagir à l’oral avec ses camarades en jouant un des différents rôles dans l’avion : saluer, se présenter (épeler son nom, son prénom, donner des informations), exprimer ses émotions, ses goûts alimentaires (boisson, collation), dire la météo, la durée du vol (pilote) comprendre et dire les règles de sécurité (chef.fe de cabine) en mobilisant ou transférant les compétences langagières acquises en classe.
Critères de réussite :
- La richesse de la langue utilisée et la qualité linguistique des productions
- L’engagement des élèves
- L’originalité de la production et de la mise en œuvre (décor, théâtralisation)
- Modalités : La classe entière participe à ce défi.
