{"id":12,"date":"2022-05-27T17:46:00","date_gmt":"2022-05-27T15:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/2022\/05\/27\/les-maths-sexposent-a-porto-vecchio\/"},"modified":"2022-09-02T15:06:56","modified_gmt":"2022-09-02T13:06:56","slug":"les-maths-sexposent-a-porto-vecchio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/2022\/05\/27\/les-maths-sexposent-a-porto-vecchio\/","title":{"rendered":"LES MATHS S\u2019EXPOSENT A PORTO \u2013 VECCHIO"},"content":{"rendered":"\n<p>Cette exposition se situe dans le cadre de la mise en r\u00e9seau des coll\u00e8ges du Grand Sud en math\u00e9matiques. Elle est organis\u00e9e en partenariat avec l\u2019association Mattu di Mat\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de mutualiser les pratiques et de cr\u00e9er de l\u2019\u00e9mulation entre les \u00e9tablissements du Grand Sud, les enseignants de math\u00e9matiques des coll\u00e8ges de Porto-Vecchio, Bonifacio, Sartene, Levie ont travaill\u00e9 sur des projets pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2020\/2021. Pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021\/2022, ils ont choisi de mener \u00e0 bien un projet parmi quatre avec une de leur classe.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projet 1 : Hexagone d\u2019hexagones<\/h3>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit de cr\u00e9er une \u0153uvre collaborative \u00e0 partir d\u2019hexagones con\u00e7us par les \u00e9l\u00e8ves de trois fa\u00e7ons diff\u00e9rentes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sur papier avec les instruments de g\u00e9om\u00e9trie (illustration 1)<\/li><li>Avec le logiciel de g\u00e9om\u00e9trie dynamique GeoGebra (illustration 2)<\/li><li>Avec le langage de programmation Scratch (illustration 3)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"572\" height=\"577\" data-id=\"630\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38735.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-630\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38735.png 572w, https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38735-297x300.png 297w, https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38735-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 572px) 100vw, 572px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"502\" height=\"489\" data-id=\"631\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38736.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-631\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38736.png 502w, https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38736-300x292.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 502px) 100vw, 502px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"502\" height=\"487\" data-id=\"629\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38737.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-629\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38737.png 502w, https:\/\/sites.ac-corse.fr\/maths\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/08\/gal-38737-300x291.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 502px) 100vw, 502px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projet 2 : Escape Game<\/h3>\n\n\n<p>Dans un premier temps, les \u00e9l\u00e8ves de deux classes diff\u00e9rentes se lancent des d\u00e9fis \u00e0 travers des \u00e9nigmes qu\u2019ils ont r\u00e9dig\u00e9es. Chaque bonne r\u00e9ponse permet d\u2019obtenir des indices menant \u00e0 la d\u00e9couverte du lieu de l\u2019Escape Game : le stade de football de Foce.<\/p>\n<p>L\u2019Escape Game grandeur nature s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 le 17 mai\u00a0: des \u00e9quipes inter coll\u00e8ges doivent suivre un parcours de d\u00e9fis math\u00e9matiques propos\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matique du lyc\u00e9e Cl\u00e9menceau.<\/p>\n<p>Projet 3 : les capsules vid\u00e9o<br \/>Les \u00e9l\u00e8ves cr\u00e9ent des vid\u00e9os explicatives pour aider leurs camarades \u00e0 comprendre ou \u00e0 r\u00e9viser une notion math\u00e9matique.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/photo\/art\/default\/1020564-1290815.jpg\" width=\"299\" height=\"410\" \/><\/p>\n<p>Projet 4 : A la mani\u00e8re de Vasarely<br \/>De fa\u00e7on collaborative ou par groupe, des \u00e9l\u00e8ves utilisent les math\u00e9matiques pour reproduire des \u0153uvres de Vasarely.<\/p>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves vont d\u00e9couvrir l\u2019ensemble des travaux et vont suivre un parcours de d\u00e9couverte ainsi qu\u2019un parcours de r\u00e9solution d\u2019\u00e9nigmes.<br \/>Ces deux parcours donneront lieu \u00e0 un concours au cours duquel des classes seront r\u00e9compens\u00e9es.<\/p>\n<p>.para_1290818{<br \/>display:none;<br \/>}<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/photo\/art\/default\/1020564-1290818.jpg\" width=\"224\" height=\"227\" \/><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette exposition se situe dans le cadre de la mise en r\u00e9seau des coll\u00e8ges du Grand Sud en math\u00e9matiques. Elle est organis\u00e9e en partenariat avec l\u2019association Mattu di Mat\u2019. 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