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Nos collègues cristoliens nous proposent un guide pratique résultat d’un travail remarquable auquel ils ont activement contribué avec l’Irems de Paris.
Ce guide, qui aborde les aspects didactiques liés à l’utilisation de la proportionnalité en physique-chimie, notamment dans le contexte de la manipulation de grandeurs dimensionnées, avait été mentionné au cours de l’atelier de notre dernier séminaire consacré à la place des enseignements fondamentaux en physique chimie.