Il s’agit d\u2019un ensemble de contenus pour ma\u00eetriser les concepts de mesure li\u00e9s aux grandeurs physiques. Ils peuvent \u00eatre associ\u00e9s \u00e0 des capteurs de mesures qui permettront de r\u00e9aliser des activit\u00e9s scientifiques articul\u00e9es autour :
\u00b7- de mesures informatis\u00e9es obtenues et visualis\u00e9es en temps r\u00e9el.
\u00b7- de repr\u00e9sentations virtuelles anim\u00e9es de ces ph\u00e9nom\u00e8nes.
\u00b7- de donn\u00e9es bibliographiques et documentaires.<\/p>\n
ils proposent : <\/p>\n
– \u00e0 l\u2019enseignant un outil permettant de r\u00e9aliser facilement des mesures exp\u00e9rimentales et de proposer des repr\u00e9sentations virtuelles d\u2019un syst\u00e8me .<\/p>\n
– aux \u00e9l\u00e8ves un outil leur permettant de rendre compte de mani\u00e8re ludique du r\u00e9el et de chercher \u00e0 en comprendre les logiques en action. Ils d\u00e9couvrent les instruments de mesures. Les cahiers sont une aide et un guide pour l\u2019utilisateur, l\u2019aidant \u00e0 se construire une d\u00e9marche scientifique li\u00e9e \u00e0 la mesure.<\/p>\n
L’ensemble du livre est r\u00e9alis\u00e9 en FLASH, la navigation est tr\u00e8s intuitive et l’interactivit\u00e9 est maximale.
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Les cahiers num\u00e9riques sont une nouvelle approche du concept CAPTOS. L’id\u00e9e est d’utiliser le format \u00ab\u00a0livre\u00a0\u00bb commun \u00e0 tous pour rassembler tous les contenus ( texte, image, donn\u00e9es exp\u00e9rimentales locales ou partag\u00e9es, animations, exp\u00e9rimentation pratique ).
Le cahier au format num\u00e9rique permet d’avoir un support hyperm\u00e9dia pour une navigation autonome ou pilot\u00e9e par l’enseignant.<\/p>\n
Les diverses situations propos\u00e9es sont organis\u00e9es afin de placer l\u2019observateur dans une logique d\u2019observation scientifique en lui fournissant une aide \u00ab\u00a0logistique\u00a0\u00bb \u00e0 la mise en \u0153uvre de ses exp\u00e9rimentations.<\/p>\n
Une progression p\u00e9dagogique con\u00e7ue autour d’animations facilite la t\u00e2che de l’enseignant pour l’exploitation des ph\u00e9nom\u00e8nes observ\u00e9s et leur interpr\u00e9tation.<\/p>\n
Diverses d\u00e9marches d\u2019utilisation seront possibles : travail collectif, travail en groupe, travail individuel. <\/p>\n
Les cahiers peuvent \u00eatre emport\u00e9s \u00e0 la maison par les apprenants pour refaire une exp\u00e9rimentation en simulation ou revoir des notions.<\/p>\n
Pour des renseignements suppl\u00e9mentaires : franck.canu@ac-corse.fr
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