{"id":58,"date":"2017-02-25T11:20:00","date_gmt":"2017-02-25T10:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/2017\/02\/25\/epreuve-pratique-devaluation-des-competences-experimentales\/"},"modified":"2017-02-25T11:20:00","modified_gmt":"2017-02-25T10:20:00","slug":"epreuve-pratique-devaluation-des-competences-experimentales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/2017\/02\/25\/epreuve-pratique-devaluation-des-competences-experimentales\/","title":{"rendered":"Epreuve pratique d&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales"},"content":{"rendered":"<p>Les dates sont impos\u00e9es du 6 au 9 juin.<br \/>Au BO d&rsquo;aujourd&rsquo;hui <br \/>http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=112958<\/p>\n<p>La note de service modifi\u00e9e n\u00b0 2011-154 du 3 octobre 2011 relative \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve de physique-chimie en s\u00e9rie scientifique est modifi\u00e9e comme suit :<\/p>\n<p>Apr\u00e8s le titre \u00ab Deuxi\u00e8me partie : \u00e9preuve pratique d&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales \u00bb, le paragraphe qui commence par \u00ab Dur\u00e9e : 1 heure [&#8230;] \u00bb et qui s&rsquo;ach\u00e8ve par \u00ab [&#8230;] celui-ci n&rsquo;\u00e9value pas ses propres \u00e9l\u00e8ves.\u00bb est remplac\u00e9 par le paragraphe r\u00e9dig\u00e9 comme suit :<\/p>\n<p> \u00ab Dur\u00e9e : 1 heure.<\/p>\n<p>Not\u00e9e sur 20 points.<\/p>\n<p>La note de service n\u00b0 2002-278 du 12 d\u00e9cembre 2002 pr\u00e9cise les situations particuli\u00e8res pour lesquelles une dispense de l&rsquo;\u00e9preuve pratique d&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales peut \u00eatre autoris\u00e9e.<\/p>\n<p>Cette \u00e9preuve pratique a pour objectif d&rsquo;\u00e9valuer des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales dans le cadre de l&rsquo;environnement du laboratoire. Selon les situations, le candidat peut \u00eatre conduit \u00e0 s&rsquo;approprier et analyser une probl\u00e9matique, \u00e0 justifier ou \u00e0 proposer un protocole exp\u00e9rimental, \u00e0 le r\u00e9aliser, \u00e0 porter un jugement critique sur la pertinence des hypoth\u00e8ses et des r\u00e9sultats en vue de les valider. Le candidat peut aussi \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 faire preuve d&rsquo;initiative et \u00e0 communiquer en utilisant des langages et des outils pertinents.<br \/>L&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales a lieu dans le courant du troisi\u00e8me trimestre, dans le cadre habituel de formation de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<p>Deux professeurs examinateurs sont pr\u00e9sents dans la salle o\u00f9 a lieu l&rsquo;\u00e9valuation. Un examinateur ne peut \u00e9valuer que quatre candidats au maximum. Celui-ci ne peut examiner ses \u00e9l\u00e8ves de l&rsquo;ann\u00e9e en cours.<\/p>\n<p>\u00c0 chaque session d&rsquo;examen, deux ensembles de situations d&rsquo;\u00e9valuation sont retenus au niveau national et communiqu\u00e9s aux \u00e9tablissements au d\u00e9but du troisi\u00e8me trimestre. L&rsquo;un de ces ensembles comprend les situations d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;enseignement sp\u00e9cifique, l&rsquo;autre ensemble comprend les situations d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<p>Les \u00e9tablissements d\u00e9cident, pour chaque ensemble, des situations d&rsquo;\u00e9valuation qu&rsquo;ils mettront en \u0153uvre, en fonction des \u00e9quipements disponibles dans les lyc\u00e9es.<br \/>Chaque jour d&rsquo;\u00e9preuves, les \u00e9tablissements mettent en place au moins deux situations d&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 dominante physique et deux situations d&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 dominante chimie. Celles-ci sont diff\u00e9rentes chaque jour de passation des \u00e9preuves.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9preuve \u00e9value des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales \u00e0 partir d&rsquo;une situation d&rsquo;\u00e9valuation tir\u00e9e au sort parmi celles retenues par l&rsquo;\u00e9tablissement. <\/p>\n<p>Les candidats qui n&rsquo;ont suivi que l&rsquo;enseignement sp\u00e9cifique tirent au sort une situation d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;enseignement sp\u00e9cifique uniquement. Les candidats qui ont suivi l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 tirent au sort soit une situation d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;enseignement sp\u00e9cifique, soit une situation d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<p>Le candidat prend connaissance de la situation d&rsquo;\u00e9valuation tir\u00e9e au sort \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e dans la salle d&rsquo;\u00e9valuation.<\/p>\n<p>La situation d&rsquo;\u00e9valuation porte essentiellement sur les comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales du programme de terminale S, sans exclure celles des classes ant\u00e9rieures.\u00bb<br \/>Ces dispositions entrent en vigueur \u00e0 la session 2017 de l&rsquo;examen du baccalaur\u00e9at.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les dates sont impos\u00e9es du 6 au 9 juin.Au BO d&rsquo;aujourd&rsquo;hui http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=112958 La note de service modifi\u00e9e n\u00b0 2011-154 du 3 octobre 2011 relative \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve de physique-chimie en s\u00e9rie scientifique est modifi\u00e9e comme suit : Apr\u00e8s le titre \u00ab Deuxi\u00e8me partie : \u00e9preuve pratique d&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales \u00bb, le paragraphe qui commence par [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-58","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/physique\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}