{"id":2264,"date":"2025-11-10T10:39:00","date_gmt":"2025-11-10T09:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/?p=2264"},"modified":"2025-12-04T15:48:15","modified_gmt":"2025-12-04T14:48:15","slug":"enfants-et-ecrans-des-reperes-adaptes-a-chaque-age","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/2025\/11\/10\/enfants-et-ecrans-des-reperes-adaptes-a-chaque-age\/","title":{"rendered":"Enfants et \u00e9crans : des rep\u00e8res adapt\u00e9s \u00e0 chaque \u00e2ge"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Enfants et \u00e9crans : des rep\u00e8res adapt\u00e9s \u00e0 chaque \u00e2ge<\/h3>\n\n\n\n<p>Dans un monde o\u00f9 les \u00e9crans sont omnipr\u00e9sents, de nombreux parents recherchent des rep\u00e8res pour accompagner leurs enfants vers un usage responsable du num\u00e9rique. Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale propose un guide pratique pour aider les familles \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la place des \u00e9crans dans la vie quotidienne et \u00e0 renforcer le dialogue autour de leur utilisation.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Adapter l\u2019usage des \u00e9crans selon l\u2019\u00e2ge<\/h4>\n\n\n\n<p>Le guide d\u00e9taille les recommandations adapt\u00e9es \u00e0 chaque tranche d\u2019\u00e2ge, en lien avec les conseils de sant\u00e9 publique, tout en rappelant les principaux risques li\u00e9s au num\u00e9rique : d\u00e9sinformation, cyberharc\u00e8lement, exposition inappropri\u00e9e\u2026<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Avant 3 ans<\/strong> : usage proscrit.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>3 \u00e0 6 ans<\/strong> : usage d\u00e9conseill\u00e9 et exceptionnel.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>6 \u00e0 9 ans (CP-CE2)<\/strong> : usage limit\u00e9 et encadr\u00e9, pour se familiariser avec les outils num\u00e9riques dans un cadre structur\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>9 \u00e0 12 ans (CM1-6e)<\/strong> : usage mod\u00e9r\u00e9 et encadr\u00e9, avec des moments d\u2019\u00e9cran guid\u00e9s et altern\u00e9s avec des temps sans \u00e9cran. Les enfants d\u00e9veloppent leurs comp\u00e9tences num\u00e9riques de base, d\u00e9couvrent le travail collaboratif et sont sensibilis\u00e9s aux enjeux du num\u00e9rique. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>12 \u00e0 15 ans (5e-3e)<\/strong> : autonomie progressive avec contr\u00f4le parental, pour d\u00e9velopper l\u2019esprit critique et apprendre \u00e0 g\u00e9rer ses usages num\u00e9riques.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>15 \u00e0 18 ans (lyc\u00e9e)<\/strong> : vers une autonomie compl\u00e8te, avec responsabilisation pour pr\u00e9parer l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la vie professionnelle.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Les r\u00e8gles essentielles \u00e0 tous les \u00e2ges<\/h4>\n\n\n\n<p>Pour aider votre enfant \u00e0 adopter de bonnes habitudes, certaines r\u00e8gles simples peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es au quotidien :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pas d\u2019\u00e9cran le matin avant l\u2019\u00e9cole ;<\/li>\n\n\n\n<li>pas d\u2019\u00e9cran pendant les repas ;<\/li>\n\n\n\n<li>pas d\u2019\u00e9cran dans la chambre ;<\/li>\n\n\n\n<li>pas d\u2019\u00e9cran avant le coucher.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce guide constitue une ressource pr\u00e9cieuse pour accompagner les parents dans l\u2019\u00e9ducation num\u00e9rique de leurs enfants, tout en renfor\u00e7ant leur r\u00f4le dans la formation de futurs citoyens responsables et autonomes face au num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour en savoir plus : <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bien-grandir-avec-les-ecrans-des-reperes-pour-chaque-age-451121\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bien grandir avec les \u00e9crans : des rep\u00e8res pour chaque \u00e2ge<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enfants et \u00e9crans : des rep\u00e8res adapt\u00e9s \u00e0 chaque \u00e2ge Dans un monde o\u00f9 les \u00e9crans sont omnipr\u00e9sents, de nombreux parents recherchent des rep\u00e8res pour accompagner leurs enfants vers un usage responsable du num\u00e9rique. 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