{"id":2426,"date":"2026-01-07T08:30:20","date_gmt":"2026-01-07T07:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/?p=2426"},"modified":"2026-01-07T08:36:22","modified_gmt":"2026-01-07T07:36:22","slug":"nec-bastia-2025-grandir-a-lere-du-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/2026\/01\/07\/nec-bastia-2025-grandir-a-lere-du-numerique\/","title":{"rendered":"NEC Bastia 2025 : grandir \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"\n

Retour en images sur l\u2019\u00e9v\u00e9nement de Bastia \u2013 10 d\u00e9cembre<\/em> 2025<\/p>\n\n\n\n

Au Centre Culturel l\u2019Alb\u2019Oru de Bastia, la premi\u00e8re journ\u00e9e du Num\u00e9rique en Commun[s] Corsica 2025<\/strong> a r\u00e9uni une trentaine de partenaires, familles, enseignants, m\u00e9diateurs et jeunes autour d\u2019un enjeu central et profond\u00e9ment actuel : grandir \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Port\u00e9e par l\u2019UDAF de Corse-du-Sud et le Hub Corsica, cette \u00e9dition s\u2019inscrit pleinement dans la dynamique du Territoire Num\u00e9rique \u00c9ducatif (TNE) Corsica. Une journ\u00e9e dense, vivante et structurante, qui a mis en lumi\u00e8re les usages, les questionnements et les leviers d\u2019action pour un num\u00e9rique plus humain.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Un territoire mobilis\u00e9 pour un num\u00e9rique plus humain<\/h4>\n\n\n\n

Les messages sont clairs et convergents :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • construire un num\u00e9rique \u00e9thique, inclusif et \u00e9ducatif<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
  • au service du lien social, de la culture et de l\u2019\u00e9mancipation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    L\u2019\u00e9v\u00e9nement rappelle une r\u00e9alit\u00e9 incontournable : le num\u00e9rique est \u00e0 la fois un formidable levier <\/strong>et un espace de fragilit\u00e9s<\/strong>. Il r\u00e9v\u00e8le et amplifie certaines vuln\u00e9rabilit\u00e9s \u2013 illectronisme, isolement, difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s aux droits, fractures sociales \u2013 tout en offrant des opportunit\u00e9s in\u00e9dites d\u2019expression, d\u2019apprentissage et de coop\u00e9ration.<\/p>\n\n\n\n

    Cette journ\u00e9e a ainsi donn\u00e9 le ton : comprendre les usages, outiller les familles, soutenir les jeunes, accompagner les professionnels<\/strong>, et faire du num\u00e9rique un v\u00e9ritable bien commun<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Grandir au XXI\u1d49 si\u00e8cle : regards sociologiques et \u00e9ducatifs<\/h4>\n\n\n\n

    Conf\u00e9rence \u2013 Grandir \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique : impacts, opportunit\u00e9s et risques<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Temps fort de la journ\u00e9e, la conf\u00e9rence de Jocelyn Lachance, sociologue et sp\u00e9cialiste de l\u2019adolescence, a permis de poser un cadre de compr\u00e9hension fin et nuanc\u00e9 des pratiques num\u00e9riques des jeunes.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c0 partir des paroles des adolescents, il a interrog\u00e9 une question essentielle : comment devient-on adulte au XXI\u1d49 si\u00e8cle ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Dans une soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rimentation, grandir passe par des essais, des erreurs, des ajustements<\/strong>, o\u00f9 chaque exp\u00e9rience v\u00e9cue participe \u00e0 la construction de l\u2019identit\u00e9. L\u2019affichage de soi, notamment sur les r\u00e9seaux sociaux, n\u2019est pas une d\u00e9rive en soi : il constitue souvent une r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019incertitude<\/strong>, un moyen de se rassurer et de se situer.<\/p>\n\n\n\n

    Le sociologue a notamment mis en lumi\u00e8re les cinq regards num\u00e9riques<\/strong> qui structurent l\u2019exp\u00e9rience adolescente :<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • le regard sur soi-m\u00eame, \u00e0 travers des contenus parfois produits sans \u00eatre publi\u00e9s ;<\/li>\n\n\n\n
    • le regard de l\u2019\u00ab autrui significatif \u00bb (ami proche), porteur de normes sociales \u00e9largies ;<\/li>\n\n\n\n
    • l\u2019audience imagin\u00e9e, qui guide la mise en sc\u00e8ne et la qualit\u00e9 de l\u2019information partag\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n
    • le regard des inconnus, source \u00e0 la fois de reconnaissance et de risques ;<\/li>\n\n\n\n
    • le regard de l\u2019intelligence artificielle, per\u00e7u comme neutre, sans jugement \u00e9motionnel, parfois sollicit\u00e9 \u00ab par d\u00e9faut \u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Deux normes traversent fortement ces usages :<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • l\u2019inqui\u00e9tude<\/strong>, per\u00e7ue comme normale et m\u00eame structurante ;<\/li>\n\n\n\n
      • la responsabilisation<\/strong>, r\u00e9sum\u00e9e par l\u2019expression souvent entendue chez les adolescents : \u00ab T\u2019inqui\u00e8te, je g\u00e8re ! \u00bb<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Enfin, la question de la connexion permanente<\/strong> a \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9e : que se passe-t-il lorsqu\u2019on se d\u00e9connecte ? Derri\u00e8re l\u2019attente de r\u00e9ponse se jouent parfois des angoisses profondes li\u00e9es \u00e0 l\u2019incertitude, \u00e0 la s\u00e9paration, voire \u00e0 la peur de l\u2019accident. L\u2019enjeu cl\u00e9 reste alors l\u2019autonomisation<\/strong>, entendue comme la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9guler ses \u00e9motions, son stress et son anxi\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        Parentalit\u00e9, \u00e9ducation, co\u00e9ducation : accompagner sans juger<\/h4>\n\n\n\n

        La table ronde consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019accompagnement des enfants et des adolescents dans l\u2019environnement num\u00e9rique a prolong\u00e9 ces r\u00e9flexions, en donnant la parole aux acteurs de terrain : Jocelyn Lachance, sociologue sp\u00e9cialiste de l\u2019adolescence, St\u00e9phane Proust, Olivier Girard et Jean-Baptiste Manenti, qui ont crois\u00e9 regards scientifiques, \u00e9ducatifs et m\u00e9diatiques autour des enjeux de parentalit\u00e9, de pr\u00e9vention et de co\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

        Un constat partag\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • mobiliser les parents, notamment les plus \u00e9loign\u00e9s du num\u00e9rique, reste un d\u00e9fi majeur ;<\/li>\n\n\n\n
        • ne pas juger ni stigmatiser est essentiel pour instaurer un dialogue de confiance.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Les \u00e9changes ont soulign\u00e9 que les usages num\u00e9riques des adolescents ont du sens et qu\u2019il est fondamental d’entrer dans leur univers, m\u00eame lorsqu\u2019il d\u00e9range ou inqui\u00e8te. La relation parent-enfant constitue la premi\u00e8re cl\u00e9 de pr\u00e9vention.<\/p>\n\n\n\n

          L\u2019Agence R\u00e9gionale de Sant\u00e9 (ARS) de Corse a rappel\u00e9 l\u2019importance de la sant\u00e9 mentale<\/strong>, grande cause nationale, et de la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une pr\u00e9vention fond\u00e9e sur l\u2019\u00e9coute, l\u2019\u00e9change et l\u2019accompagnement. Le besoin de lieux de paroles entre familles<\/strong>, partageant les m\u00eames pr\u00e9occupations, est apparu comme un levier essentiel.<\/p>\n\n\n\n

          \u00c0 noter \u00e9galement que 56 % <\/strong>des actions et animations se d\u00e9roulent en dehors des \u00e9tablissements scolaires, soulignant le r\u00f4le central des acteurs \u00e9ducatifs, associatifs et territoriaux dans la co\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

          \n\n\n\n

          \ud83d\udcfd\ufe0f Cin\u00e9-d\u00e9bat \u2013 G\u00e9n\u00e9ration \u00c9crans<\/em><\/h4>\n\n\n\n

          La projection du documentaire G\u00e9n\u00e9ration \u00c9crans<\/em> de Rapha\u00ebl Hitier, suivie d\u2019un d\u00e9bat anim\u00e9 par Jean-Baptiste Manenti, a constitu\u00e9 un temps fort de r\u00e9flexion collective.<\/p>\n\n\n\n

          Les \u00e9changes, nourris par les interventions de Gilles Cormi<\/strong>, DRANE adjoint, Carole Simonpietri<\/strong>, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique d\u00e9partementale de Haute-Corse, ainsi que d\u2019un m\u00e9decin de l\u2019ARS de Corse et d\u2019un \u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9, ont permis d\u2019apporter des rep\u00e8res scientifiques et \u00e9ducatifs concrets<\/strong> pour mieux comprendre l\u2019impact des \u00e9crans sur le d\u00e9veloppement des enfants et des adolescents.<\/p>\n\n\n\n

          \n\n\n\n

          \u2615 Caf\u00e9s IA : \u00ab Un caff\u00e8, un\u2019idea, una nova visione \u00bb<\/em><\/h4>\n\n\n\n

          Deux temps d\u2019\u00e9changes ont rythm\u00e9 l\u2019apr\u00e8s-midi :<\/p>\n\n\n\n

          Caf\u00e9 IA \u2013 Enseignants (13h45\u201315h15)<\/strong>
          Anim\u00e9 par Gilles Cormi, cet atelier a permis de d\u00e9crypter les usages p\u00e9dagogiques de l\u2019intelligence artificielle, de partager des exp\u00e9riences de terrain et d\u2019ouvrir des pistes d\u2019innovation \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n

          Caf\u00e9 IA \u2013 Familles (15h15\u201316h30)<\/strong>
          Un moment chaleureux et accessible pour comprendre l\u2019influence de l\u2019IA dans la vie quotidienne et \u00e9ducative, d\u00e9mystifier les outils et favoriser un dialogue apais\u00e9 sur leurs usages.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          Un \u00e9v\u00e9nement f\u00e9d\u00e9rateur pour penser l\u2019avenir num\u00e9rique de la Corse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Avec 21 animations, ateliers, stands ressources et conf\u00e9rences<\/strong>, le NEC Corsica 2025 a offert un espace rare de rencontre et de co-construction entre acteurs publics, associations, enseignants, familles et jeunes.<\/p>\n\n\n\n

          Une vision collective s\u2019y est affirm\u00e9e :
          \u00ab Un numericu \u00e0 u serviziu di u legame, di u sap\u00e8 \u00e8 di a ghjustizia suciale. \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \u00c0 la crois\u00e9e de la r\u00e9flexion et de l\u2019action, cette journ\u00e9e a rappel\u00e9 l\u2019importance de replacer l\u2019humain au c\u0153ur des technologies, de faire du num\u00e9rique un outil d\u2019inclusion, de culture et d\u2019\u00e9mancipation.<\/p>\n\n\n\n

          Quinze jours plus t\u00f4t, au m\u00eame endroit, le s\u00e9minaire annuel du TNE Corsica interrogeait d\u00e9j\u00e0 les usages raisonn\u00e9s du num\u00e9rique et les d\u00e9fis de l\u2019intelligence artificielle. Le NEC en est le prolongement naturel : un territoire qui r\u00e9fl\u00e9chit, qui partage, qui innove et qui avance collectivement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

          <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Retour en images sur l\u2019\u00e9v\u00e9nement de Bastia \u2013 10 d\u00e9cembre 2025 Au Centre Culturel l\u2019Alb\u2019Oru de Bastia, la premi\u00e8re journ\u00e9e du Num\u00e9rique en Commun[s] Corsica 2025 a r\u00e9uni une trentaine de partenaires, familles, enseignants, m\u00e9diateurs et jeunes autour d\u2019un enjeu central et profond\u00e9ment actuel : grandir \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique. Port\u00e9e par l\u2019UDAF de Corse-du-Sud […]<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":2434,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,5],"tags":[74,14,73,11,17,10],"class_list":["post-2426","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-evenements-tne","category-parentalite-et-numerique","tag-bastia","tag-intelligence-artificielle","tag-nec","tag-numerique","tag-parentalite","tag-tne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2426"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2480,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2426\/revisions\/2480"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}