{"id":2594,"date":"2026-04-16T11:46:37","date_gmt":"2026-04-16T09:46:37","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/?p=2594"},"modified":"2026-04-17T09:10:39","modified_gmt":"2026-04-17T07:10:39","slug":"actoon-une-experimentation-dans-4-etablissements-corses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/2026\/04\/16\/actoon-une-experimentation-dans-4-etablissements-corses\/","title":{"rendered":"Actoon : une exp\u00e9rimentation dans 4 \u00e9tablissements corses"},"content":{"rendered":"\n

Quand les codes du jeu vid\u00e9o deviennent un levier d\u2019engagement et de r\u00e9ussite pour les \u00e9l\u00e8ves<\/em><\/p>\n\n\n\n

Depuis la rentr\u00e9e 2025-2026, quatre \u00e9tablissements pilotes de l\u2019acad\u00e9mie exp\u00e9rimentent la ressource Actoon<\/strong> pour dynamiser les pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong> et renforcer l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>. Le LP Finosello<\/strong> et le coll\u00e8ge L\u00e9on Boujot <\/strong>de Porto-Vecchio en Corse du Sud, ainsi que le lyc\u00e9e Paul Vincensini <\/strong>de Bastia et le coll\u00e8ge de Montesoro <\/strong>en Haute-Corse, se sont engag\u00e9s dans cette d\u00e9marche. <\/p>\n\n\n\n

En janvier 2026, les \u00e9quipes ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une formation en pr\u00e9sentiel anim\u00e9e par l\u2019\u00e9diteur, au sein de chaque \u00e9tablissement. Concr\u00e8tes et interactives, ces sessions ont permis une prise en main rapide d\u2019un outil pens\u00e9 pour le quotidien des enseignants. Accessible depuis l\u2019ENT, sans \u00e9quipement c\u00f4t\u00e9 \u00e9l\u00e8ve, Actoon s\u2019int\u00e8gre facilement en classe avec un ordinateur et un vid\u00e9oprojecteur. Utilis\u00e9 5 \u00e0 10 min par cours, il s\u2019installe comme une routine efficace. Les enseignants ont d\u00e9couvert des usages vari\u00e9s : tirage al\u00e9atoire pour encourager la participation orale<\/strong>, quiz collaboratifs pour introduire ou r\u00e9activer les notions<\/strong>, et outils simples de cr\u00e9ation de contenus<\/strong>, y compris avec l\u2019appui de l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n

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Une plus-value p\u00e9dagogique imm\u00e9diate au service de l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La plus-value p\u00e9dagogique se confirme rapidement sur le terrain. En s\u2019appuyant sur les codes du jeu vid\u00e9o, Actoon capte l\u2019attention<\/strong> et stimule l\u2019implication. Dans un contexte o\u00f9 plus de 95 % des 10-18 ans jouent r\u00e9guli\u00e8rement aux jeux vid\u00e9o, cette culture devient un levier p\u00e9dagogique. L\u2019ambition est simple : encourager la participation des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et installer durablement une dynamique positive en classe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Les m\u00e9canismes de points d\u2019exp\u00e9rience, de niveaux et d\u2019avatars favorisent une participation plus spontan\u00e9e. Les \u00e9changes sont plus nombreux, la collaboration renforc\u00e9e, et les \u00e9l\u00e8ves les plus discrets trouvent facilement leur place. \u00c0 la maison, la consolidation des apprentissages<\/strong> se prolonge de mani\u00e8re volontaire, certains \u00e9l\u00e8ves sollicitant des activit\u00e9s suppl\u00e9mentaires pour progresser. L\u2019outil offre \u00e9galement aux enseignants des possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation et de suivi<\/strong> pr\u00e9cises, tout en leur laissant la pleine ma\u00eetrise de leur p\u00e9dagogie. Simple, adaptable et directement op\u00e9rationnel, Actoon s\u2019inscrit ainsi comme un levier concret pour faire \u00e9voluer les pratiques et engager durablement les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrez la ressource : actoon.fr<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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Exemples d’avatars des \u00e9l\u00e8ves en p\u00e9riode de No\u00ebl 2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

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