Un projet qui prend racine bien avant la plong\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n
Cette journ\u00e9e est l’aboutissement d’une ann\u00e9e de travail pr\u00e9paratoire. Au c\u0153ur du dispositif : un enseignant de SVT et un enseignant d’EPS du coll\u00e8ge du Fiumorbu, autour d’un projet mutualis\u00e9 mer et terre<\/em>, d\u00e9velopp\u00e9 en lien avec la DRANE et l’IA-IPR d’EPS dans le cadre du projet acad\u00e9mique 360\u00b0.<\/p>\n\n\n\n C\u00f4t\u00e9 num\u00e9rique, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l’utilisation de la cam\u00e9ra Insta 360\u00b0, financ\u00e9e sur les fonds TNE Corsica avec le mat\u00e9riel associ\u00e9 : perches, tr\u00e9pieds, caisson de plong\u00e9e, logiciels de montage et d’incrustation p\u00e9dagogique. R\u00e9sultat : les \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisent l’outil et sont pr\u00eats \u00e0 filmer.<\/p>\n<\/div> Le jour de la sortie, 21 \u00e9l\u00e8ves de 6\u00e8me, 5\u00e8me et 4\u00e8me se relaient par groupes de 5 pour plonger sur le r\u00e9cif. L’objectif : filmer l’herbier de posidonie, les oursins, les poissons, les d\u00e9chets pr\u00e9sents, afin de comprendre la dynamique d’un \u00e9cosyst\u00e8me marin.<\/p>\n\n\n\n Pendant ce temps, ceux qui restent \u00e0 terre suivent un programme tout aussi dense. L’enseignant de SVT anime des ateliers sur le milieu littoral, l’\u00e9cosyst\u00e8me c\u00f4tier, le fonctionnement de l’embouchure de l’\u00e9tang. Le matin, des agents de la Collectivit\u00e9 de Corse charg\u00e9s de la surveillance du site viennent \u00e9changer avec les \u00e9l\u00e8ves \u2014 une fa\u00e7on concr\u00e8te de d\u00e9couvrir la diversit\u00e9 des acteurs impliqu\u00e9s dans la protection des espaces naturels.<\/p>\n\n\n\n Les th\u00e9matiques abord\u00e9es sont aussi visuelles que r\u00e9flexives : fragilit\u00e9 de la dune, impact du pi\u00e9tinement sur la v\u00e9g\u00e9tation littorale, gestion de la fr\u00e9quentation du site.<\/p>\n\n\n\n Une action de collecte de d\u00e9chets compl\u00e8te la journ\u00e9e, avec une d\u00e9marche d’identification des sources : d\u00e9chets venus de la plage, d\u00e9chets transport\u00e9s par la M\u00e9diterran\u00e9e. L’op\u00e9ration est aussi l’occasion de travailler l’esprit critique et d’interroger les enjeux de communication autour des actions environnementales.<\/p>\n\n\n\n Des \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des classes de 6\u00e8me, 5\u00e8me et 4\u00e8me sont mobilis\u00e9s tout au long du projet. Ces \u00e9l\u00e8ves jouent un r\u00f4le central : ils sont regroup\u00e9s dans la derni\u00e8re quinzaine de juin pour r\u00e9aliser le montage des vid\u00e9os 360\u00b0 tourn\u00e9es lors de la sortie. Un temps d\u00e9di\u00e9, en dehors du cadre habituel de la classe, pour valoriser leur engagement.<\/p>\n\n\n\n La journ\u00e9e s’est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence de repr\u00e9sentants de la DRANE et de l’IA-IPR d’EPS, t\u00e9moins d’une dynamique p\u00e9dagogique que le coll\u00e8ge entend bien prolonger l’ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n\n\n\n Ce projet illustre ce que le num\u00e9rique peut apporter \u00e0 l’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable : non pas des \u00e9crans en classe, mais des outils qui permettent aux \u00e9l\u00e8ves d’observer, de documenter et de comprendre le monde qui les entoure. La posidonie, cet \u00e9cosyst\u00e8me discret et essentiel, devient ainsi le terrain d’une v\u00e9ritable d\u00e9marche scientifique et citoyenne.<\/p>\n\n\n\n L’aventure ne fait que commencer.<\/p>\n\n\n\n Une sortie p\u00e9dagogique hors du commun au c\u0153ur de la M\u00e9diterran\u00e9e Le mardi 16 juin 2026, 21 \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge du Fiumorbu ont enfil\u00e9 leurs combinaisons pour une exp\u00e9rience peu ordinaire : explorer en plong\u00e9e l’herbier de posidonie qui borde le littoral corse. Une sortie \u00e0 la fois scientifique, num\u00e9rique et citoyenne, rendue possible gr\u00e2ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":2822,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,4],"tags":[103,11,102,101,10],"class_list":["post-2800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formations","category-ressources-et-equipements","tag-developpement-durable","tag-numerique","tag-posidonie","tag-projets-360","tag-tne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2800"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2829,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2800\/revisions\/2829"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2800"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/sites.ac-corse.fr\/tne2a\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2026\/06\/IMG_2734-683x1024.jpg\")
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\n\n\n\nEntre rivage et fond marin : deux espaces, un m\u00eame projet<\/h4>\n\n\n\n
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\n\n\n\nRamasser des d\u00e9chets, oui \u2014 mais pas sans r\u00e9fl\u00e9chir<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\nLes \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s au c\u0153ur du dispositif<\/h4>\n\n\n\n
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\n\n\n\nUne exp\u00e9rience \u00e0 reconduire<\/h4>\n\n\n\n
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