• 1.1 Un phénomène récent et exponentiel
  • Les dates clés
  • Une croissance exponentielle
• 1.2 Une typologie des MOOC en pleine évolution
  • xMOOC et cMOOC, les deux tendances majeures
  • La Khan Academy et les outsiders
• 1.3 Éléments de définition(s)
  • Principales caractéristiques
  • Les MOOC, des salles de classes élargies ?
  • Des modèles économiques encore à définir
• 1.4 Des enjeux multiples
  • Des impacts à tous les niveaux
  • Des relations enseignants / élèves bouleversées
  • Quelques conséquences identifiées pour les élèves
  • De profonds changements en perspective pour les enseignants
  • Le système éducatif : entre remises en question et nouvelles opportunités

2. Se former et former

• 2.1 Comprendre la théorie du connectivisme
  • Stephen Downes et George Siemens vus par François Guité
• 2.2 Se former, c’est FUN
  • « France Université Numérique, en quoi ça me concerne ? »
• 2.3 Concevoir un parcours de MOOC
  • Le MOOC MOOC
  • Guides pratiques
  • Les MOOC du terrain

3. Se tenir informé

• 3.1 Autour des MOOC
  • Les référents dans le domaine
• 3.2 Les outils de recherche
  • Moteurs de recherche de cours en ligne
  • Répertoires et portails de cours MOOCS