Aller au contenu
  • Accueil
  • Métier
    • La page de l’inspection
      • Rentrée 2022
      • Professeurs documentalistes de l’académie
      • Vademecum EMI 2022
      • Les missions des professeurs documentalistes
      • Le référentiel des compétences professionnelles
    • Le bureau virtuel du prof doc
    • Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
  • Actions pédagogiques
    • EMI
    • Culture
    • Orientation
  • Gestion du CDI
    • Logiciel documentaire
      • BCDI
      • Auto-formation à BCDI
    • Portail documentaire
      • e-sidoc
      • Portails e-sidoc de l’académie
    • Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
  • Ressources
    • Lettres Édu_Num
    • Édubase
    • Wikinotions InfoDoc
  • Galerie
  • Accueil
  • Métier
    • La page de l’inspection
      • Rentrée 2022
      • Professeurs documentalistes de l’académie
      • Vademecum EMI 2022
      • Les missions des professeurs documentalistes
      • Le référentiel des compétences professionnelles
    • Le bureau virtuel du prof doc
    • Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
  • Actions pédagogiques
    • EMI
    • Culture
    • Orientation
  • Gestion du CDI
    • Logiciel documentaire
      • BCDI
      • Auto-formation à BCDI
    • Portail documentaire
      • e-sidoc
      • Portails e-sidoc de l’académie
    • Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
  • Ressources
    • Lettres Édu_Num
    • Édubase
    • Wikinotions InfoDoc
  • Galerie

© 2019

Lettre Édu_Num n°55 (avril 2017)

Par admin
Le mai 3, 2017

La lettre Édu_Num Documentation n°55 est à consulter sur le site Éduscol.

En voici le sommaire :

1. Zoom sur…

  • A. EduSpotFrance et séminaire des IAN
  • B. L’EMI dans la circulaire de rentrée 2017

2. La parole aux académies

  • 2.1 Grenoble : Faciliter la distinction entre fait historique et théorie complotiste
  • 2.2 Guyane : Écrire ensemble pour un réseau
  • 2.3 La Réunion : L’émi-IRD avec Moodle en 6e
  • 2.4 Lille : Le FabLab, le CDI et les livres
  • 2.5 Limoges : Rendez-vous en terrain connu
  • 2.6 Lyon : Des outils collaboratifs pour développer l’autonomie et la coopération dans un projet culturel
  • 2.7 Martinique : Découverte du CDI par un parcours ludique grâce aux QR codes
  • 2.8 Montpellier : Une banque de jeux numériques
  • 2.9 Nice : Colloque EcriTech’ les 5 et 6 avril 2017.Numérique et savoirs, « s’approprier, scénariser et (co)-construire »
  • 2.10 Versailles : Collaboration et coopération entre élèves

https://sites.ac-corse.fr/wp-content/uploads/sites/27/photo/art/default/1012458-1273803.jpg

Categories:

Lettres Édu_Num

Tags:

No Tag

Post navigation

Article précédent Nouvelle circulaire de missions des professeurs documentalistes

Post navigation

Article suivant Lettre Édu_Num n°56 (juin 2017)

Articles récents

  • Silartik, le jeu
  • Future of Tech : un jeu pour sensibiliser les élèves aux enjeux du numérique
  • Consultation nationale jusqu’au 13 mars
  • Semaine de la presse et des médias dans l’École
  • Mise en place d’un cycle de webinaires sur les ressources ONISEP

Catégories

  • Actualité
  • Annuaire
  • BCDI
  • Culture
  • e-sidoc
  • EMI
  • Lettres de rentrée
  • Lettres Édu_Num
  • Non classé
  • Orientation
  • Pédagogie
  • Ressources

Flux RSS Édubase Documentation

  • Présenter son stage en entreprise sous forme de podcast
  • La crise écologique en question : quel avenir ?
  • Recueillir et diffuser des témoignages de professionnels sur la webradio de l’établissement
  • Séquence Presse & Médias
  • Création d'un journal en langue espagnole
  • Inviter des parents à la radio en tant qu’experts
  • Les Mathématiques à l’assaut des Fake News
  • Info ou infox ? Analyser un site qui traite un sujet polémique
  • Organiser un débat télévisé fictif en classe
  • Cdi4Scrum ou Mêlée Pédagogique : découverte du CDI en 2nde Pro & CAP

Webmestre

Anne Kuss, IAN Documentation

Responsable de publication

Marie Galena-Ginefri, IA-IPR EVS

© 2026 Site disciplinaire - Documentation. Created for free using WordPress and Colibri