Aller au contenu
Accueil
Métier
La page de l’inspection
Rentrée 2022
Professeurs documentalistes de l’académie
Vademecum EMI 2022
Les missions des professeurs documentalistes
Le référentiel des compétences professionnelles
Le bureau virtuel du prof doc
Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
Actions pédagogiques
EMI
Culture
Orientation
Gestion du CDI
Logiciel documentaire
BCDI
Auto-formation à BCDI
Portail documentaire
e-sidoc
Portails e-sidoc de l’académie
Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
Ressources
Lettres Édu_Num
Édubase
Wikinotions InfoDoc
Galerie
Accueil
Métier
La page de l’inspection
Rentrée 2022
Professeurs documentalistes de l’académie
Vademecum EMI 2022
Les missions des professeurs documentalistes
Le référentiel des compétences professionnelles
Le bureau virtuel du prof doc
Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
Actions pédagogiques
EMI
Culture
Orientation
Gestion du CDI
Logiciel documentaire
BCDI
Auto-formation à BCDI
Portail documentaire
e-sidoc
Portails e-sidoc de l’académie
Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
Ressources
Lettres Édu_Num
Édubase
Wikinotions InfoDoc
Galerie
Articles dans 15 janvier 2025
Par
akuss
janvier 15, 2025
Lettre Édu_Num thématique n°25 (janvier 2025)
Parution de la lettre ÉduNum thématique n°25 sur la citoyenneté numérique Cette lettre offre une sélection […]
Lire la suite
Recherch
Articles récents
Lettre Édu_Num EMI n°2 (avril 2025)
Sondo, une bibliothèque numérique inclusive pour l’ENT Leia
Paoli in lumi
Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
Professeurs documentalistes de l’académie
Catégories
Actualité
Annuaire
BCDI
Culture
e-sidoc
EMI
Lettres de rentrée
Lettres Édu_Num
Non classé
Orientation
Pédagogie
Ressources
Flux RSS Édubase Documentation
Moteurs de recherche et intelligence artificielle générative
Webradio : Débat radiophonique pour développer les compétences numériques des élèves
L'exposé oral comme vecteur d'appropriation des savoirs
Analyser en groupe des images générées par l’IA
Travailler la citoyenneté numérique par le débat argumenté
L’intelligence artificielle : invention ou danger ?
Réalisation d'un podcast sur les stéréotypes de genre dans les métiers (liaison collège-lycée)
Émission télévisée au cœur de l’IA : vers une utilisation éthique et éco-responsable
Comment l’Intelligence Artificielle peut-elle accompagner les élèves dans la construction de leur projet d'orientation ?
Comment aider les élèves à sélectionner, trier les informations et en évaluer la pertinence ?
Webmestre
Anne Kuss, IAN Documentation
Responsable de publication
Marie Galena-Ginefri, IA-IPR EVS
