Aller au contenu
Accueil
Métier
La page de l’inspection
Rentrée 2022
Professeurs documentalistes de l’académie
Vademecum EMI 2022
Les missions des professeurs documentalistes
Le référentiel des compétences professionnelles
Le bureau virtuel du prof doc
Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
Actions pédagogiques
EMI
Culture
Orientation
Gestion du CDI
Logiciel documentaire
BCDI
Auto-formation à BCDI
Portail documentaire
e-sidoc
Portails e-sidoc de l’académie
Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
Ressources
Lettres Édu_Num
Édubase
Wikinotions InfoDoc
Galerie
Accueil
Métier
La page de l’inspection
Rentrée 2022
Professeurs documentalistes de l’académie
Vademecum EMI 2022
Les missions des professeurs documentalistes
Le référentiel des compétences professionnelles
Le bureau virtuel du prof doc
Espace académique de mutualisation sur l’ENT Leia
Actions pédagogiques
EMI
Culture
Orientation
Gestion du CDI
Logiciel documentaire
BCDI
Auto-formation à BCDI
Portail documentaire
e-sidoc
Portails e-sidoc de l’académie
Assistance BCDI/e-sidoc 2024-2025
Ressources
Lettres Édu_Num
Édubase
Wikinotions InfoDoc
Galerie
Articles dans septembre 10, 2015
Par
admin
septembre 10, 2015
Lettre TIC’Édu hors série #TraAmDoc
Pendant l’année 2014-2015, 8 académies ont travaillé sur le sujet suivant : » Monter un projet […]
Lire la suite
Recherch
Articles récents
Les compétences info-documentaires à l’ère des intelligences artificielles génératives
Silartik, le jeu
Future of Tech : un jeu pour sensibiliser les élèves aux enjeux du numérique
Consultation nationale jusqu’au 13 mars
Semaine de la presse et des médias dans l’École
Catégories
Actualité
Annuaire
BCDI
Culture
e-sidoc
EMI
Lettres de rentrée
Lettres Édu_Num
Non classé
Orientation
Pédagogie
Ressources
Flux RSS Édubase Documentation
Enquête au collège
Escape game : "La quête des fragments célèstes"
Défi IA : connaissances et usages de l'IA au collège
IA et musique, force de création ?
L’IA sur Vikidia : l’apprentissage automatique et son utilisation dans la recherche en astrophysique
IA et Kamishibai
IA et Fake news, le nouveau combat
Développer l'esprit critique des élèves face aux enjeux éthiques de l'intelligence artificielle.
Emission télévisée : les enjeux de la création de contenu artificiel et les nouvelles règles d'utilisation des IA au collège
Démarche réflexive sur l’utilisation de l’IA dans la pratique des élèves et de leur futur métier : l’IA, menace ou opportunité ?
Webmestre
Anne Kuss, IAN Documentation
Responsable de publication
Marie Galena-Ginefri, IA-IPR EVS
